European Public School Report 2025: Preliminary Results on Student Population, Mathematics and Language Achievement, Motivation, Parental Support, and Learning Environments

COLLING, Joanne; ESCH, Pascale; GRUND, Axel; KELLER, Ulrich; HORNUNG, Caroline; UGEN, Sonja

Rapport de recherche externe (Rapports)

COLLING, Joanne; ESCH, Pascale; GRUND, Axel et al.

2025

Permalien
https://hdl.handle.net/10993/66401

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Colling et al. (2025) European Public School Report 2025.pdf

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Détails

Mots-clés :

Large-scale Assessment; Educational Achievement; Flexible Language Offer; European Public Schools

Disciplines :

Education & enseignement

Auteur, co-auteur :

COLLING, Joanne ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > LUCET

ESCH, Pascale ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > LUCET

GRUND, Axel ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > LUCET

KELLER, Ulrich ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > LUCET

HORNUNG, Caroline ; University of Luxembourg

UGEN, Sonja ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > LUCET

Co-auteurs externes :

Langue du document :

Anglais

Titre :

European Public School Report 2025: Preliminary Results on Student Population, Mathematics and Language Achievement, Motivation, Parental Support, and Learning Environments

Date de publication/diffusion :

17 novembre 2025

Maison d'édition :

Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET), Esch-sur-Alzette, Luxembourg

ISBN/EAN :

978-99987-711-5-4

Nombre de pages :

152

Disponible sur ORBilu :

depuis le 18 novembre 2025

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