Wie wird Ungleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag hergestellt? Eine qualitative Mehrebenenanalyse auf Basis ethnographischer Fallstudien in Luxemburger Kindertageseinrichtungen und Vorschulen

Reference : Wie wird Ungleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag hergestellt? Eine qu...


	Document type :	Dissertations and theses : Doctoral thesis
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/31804

Title :	Wie wird Ungleichheitsrelevanz im Bildungs- und Betreuungsalltag hergestellt? Eine qualitative Mehrebenenanalyse auf Basis ethnographischer Fallstudien in Luxemburger Kindertageseinrichtungen und Vorschulen
Language :	German
Author, co-author :	Nienhaus, Sylvia [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) >]
Publication date :	22-Jun-2017
Institution :	University of Luxembourg, Esch-sur-Alzette, Luxembourg
Name of the degree :	Docteur en Sciences Sociales
Supervisor :	Honig, Michael-Sebastian
President of the jury :	Hadjar, Andreas
Member of the jury :	Mierendorff, Johanna
	Powell, Justin J W
	Hummrich, Merle
	Machold, Claudia
Target :	Researchers ; Professionals ; Students ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/31804
FnR project :	FnR ; FNR3991009 > Michael-Sebastian Honig > CHILD > Children In The Luxembourgian Daycare System > 01/01/2013 > 31/12/2015 > 2012

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