Profil

HADJAR Andreas

ORCID
0000-0002-2641-010X
Main Referenced Co-authors
Becker, Rolf (19)
Boehnke, Klaus (14)
BACKES, Susanne  (11)
Baier, Dirk (11)
Hascher, Tina (9)
Main Referenced Keywords
educational inequalities (15); education (13); gender (12); school alienation (11); inequalities (10);
Main Referenced Unit & Research Centers
Education, Culture, Cognition & Society (ECCS) > Institute of Education & Society (InES) (7)
Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET) (1)
Institute of Education & Society (InES) (1)
Institute of Education and Society (1)
University of Luxembourg, Institute of Education and Society (1)
Main Referenced Disciplines
Sociology & social sciences (151)
Education & instruction (143)
Social work & social policy (1)
Social & behavioral sciences, psychology: Multidisciplinary, general & others (1)

Publications (total 163)

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3201 downloads
Powell, J. J. W., & Hadjar, A. (2018). Schulische Inklusion in Deutschland, Luxemburg und der Schweiz: Aktuelle Bedingungen und Herausforderungen. In K. Rathmann & K. Hurrelmann (Eds.), Leistung und Wohlbefinden in der Schule: Herausforderung Inklusion (pp. 46-65). Weinheim, Unknown/unspecified: Beltz Juventa. https://hdl.handle.net/10993/35553

The most cited

70 citations (Scopus®)

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