Profil

HARION Dominic

University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > LUCET

ORCID
0000-0002-9186-0115
Main Referenced Co-authors
BAUMANN, Isabell Eva  (12)
LENZ, Thomas  (5)
KIEFER, Ann  (3)
BACKES, Susanne  (2)
PAUSE, Johannes  (2)
Main Referenced Keywords
Secondary Education (5); Digital Sciences (4); Education (4); Historical Linguistics (4); Luxembourg Programme for Innovative Teaching and Training (4);
Main Referenced Disciplines
Education & instruction (18)
Languages & linguistics (7)
Philosophy & ethics (3)
History (1)
Arts & humanities: Multidisciplinary, general & others (1)

Publications (total 27)

The most downloaded
346 downloads
Baumann, I. E., & Harion, D. (2022). Blended Learning – Flipped Classroom als Hausaufgabenformat. Développement Scolaire. https://hdl.handle.net/10993/51376

The most cited

3 citations (OpenCitations)

Backes, S., Baumann, I. E., Harion, D., Sattler, S., & Lenz, T. (2021). Why flipping the classroom is not enough: Digital curriculum making after the pandemic. Prospects. doi:10.1007/s11125-021-09555-9 https://hdl.handle.net/10993/46909

BAUMANN, I. E., & HARION, D. (2023). IFEN Inspire: Den Asaz vu Spiller am Unterrecht.

Harion, D. (2023). Mehrsprachige urbane Verwaltungspraxis. Eine Studie zu Sprachverhältnissen und Sprachwahlmechanismen in den Luxemburger Pièces des Comptes des 17. Jahrhunderts. Heidelberg, Germany: Universitätsverlag Winter.

BAUMANN, I. E., & HARION, D. (2023). Educator’s Day – Game on.

Harion, D., Morys, N., & Lenz, T. (Eds.). (2023). Diversität und Demokratie. Gesellschaftliche Vielfalt und die Zukunft der sprachlichen und politischen Bildung. (1). Germany: Wochenschau Verlag.
Peer reviewed

Baumann, S., Harion, D., & Kiefer, A. (2022). #Discover Life on Mars with a Rover - Didaktischer Kommentar. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/52796.

Harion, D., & Kiefer, A. (2022). #Involution - Didaktischer Kommentar. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/52795.

Baumann, I. E., & Harion, D. (2022). #Climate Killer Internet - Didaktischer Kommentar. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/52794.

Baumann, I. E., & Harion, D. (2022). Blended Learning – Flipped Classroom als Hausaufgabenformat. Développement Scolaire.
Peer reviewed

Hansen, G., & Harion, D. (2022). Podcast Café du Savoir. Episode 4: PITT– Programme for Innovative Teaching & Training.

BAUMANN, I. E., HARION, D., & KIEFER, A. (2022). #Pupils vs Machine - Indication didactique. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/58049.

Baumann, I. E., & Harion, D. (2021). Lehren und Lernen auf Distanz – Impulse für digitale Unterrichtsentwicklung in Luxemburg. Bildungsbericht für Luxemburg 2021. doi:10.48746/bb2021lu-de-25
Peer reviewed

Baumann, I. E., & Harion, D. (2021). Enseignement et apprentissage à distance. Pistes de développement pour une culture numérique au Luxembourg. Rapport sur l‘éducation Luxembourg 2021. doi:10.48746/bb2021lu-fr-25
Peer reviewed

Pause, J., & Harion, D. (2021). Eine Frage der Haltung – Spannungsfelder des Unterrichtens in einer digitalen Welt. In Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2021. LUCET, & SCRIPT. doi:10.48746/bb2021lu-DE-44
Peer reviewed

Harion, D., Zink, D., & Loew, S. F. (2021). Love at the Psychiatric Ward (Settegast, S., Trans.). In C.-H. Mayer & E. Vanderheiden, International Handbook of Love, Transcultural and Transdisciplinary Perspectives (pp. 457-479). Cham, Switzerland: Springer. doi:10.1007/978-3-030-45996-3
Peer reviewed

Harion, D., & Pause, J. (2021). Digitalisierung von Schule und Digitalisierung im Unterricht. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/46644.

Backes, S., Baumann, I. E., Harion, D., Sattler, S., & Lenz, T. (2021). Why flipping the classroom is not enough: Digital curriculum making after the pandemic. Prospects. doi:10.1007/s11125-021-09555-9
Peer reviewed

Baumann, I. E., Bissen, M., Harion, D., Kang, L., & Lenz, T. (2021). Podcast Café du Savoir. Episode 1: PITT– Programme for Innovative Teaching & Training.

Backes, S., Baumann, I. E., Harion, D., Lenz, T., & Sattler, S. (2020). Schule auf Distanz. Die Coronakrise und der Weg zu einem digitalen Curriculum in Luxemburg. In G. Mein & J. Pause, Self and Society in the Corona Crisis. Esch, Luxembourg: Melusina Press. doi:10.26298/h7kz-jv89
Peer reviewed

Baumann, I., Harion, D., & Lenz, T. (2020). Lehre in Zeiten der Pandemie. Plädoyer für ein digitales Curriculum. Luxemburger Wort.

Baumann, I. E., & Harion, D. (2019). Paradigmenwechsel in der Lehrerausbildung. Luxemburger Wort.

Gäb, S., Harion, D., & Welsen, P. (Eds.). (2018). Person und Identität. Regensburg, Germany: Roderer.

Harion, D. (2015). Varianz und Homogenisierung. Soziopragmatische Aspekte serieller Quellen der Frühen Neuzeit. In N. Petersen & G. Gleba (Ed.), Wirtschafts- und Rechnungsbücher des Mittelalters und der Frühen Neuzeit. Göttingen, Unknown/unspecified: Universitätsverlag Göttingen.

Harion, D., & Welsen, P. (Eds.). (2015). Der lange Weg der Interpretation. Perspektiven auf Paul Ricœurs hermeneutische Phänomenologie. Regensburg, Germany: Roderer.

Polenz, P. V., Moulin, C., & Harion, D. (2013). Deutsche Sprachgeschichte vom Spätmittelalter bis zur Gegenwart. Band II: 17. und 18. Jahrhundert. 2. Auflage, bearbeitet von Claudine Moulin unter Mitarbeit von Dominic Harion. (2nd ed). Berlin/Boston, Unknown/unspecified: De Gruyter.

Harion, D. (2013). „... diwelche Jhme bei ʃeiner ambts Rechnungh paʃʃirt und guttgemacht werden ʃollen“. – Verwaltungspraxis und mehrsprachige Textmusterbildung in der Stadt Luxemburg der Frühen Neuzeit. In H. Sieburg (Ed.), Vielfalt der Sprachen - Varianz der Perspektiven: Zur Geschichte und Gegenwart der Luxemburger Mehrsprachigkeit. Transcript.

Harion, D. (2010). Mehrsprachigkeit und Sprachverwendung im Verwaltungsschriftgut der Stadt Luxemburg des 16.-17. Jahrhunderts. „Pièces des comptes“ als sprach- und stadtgeschichtliche Quelle. In C. Moulin, F. Ravida, ... N. Ruge (Eds.), Sprache in der Stadt. Akten der 25.Tagung des Internationalen Arbeitskreises Historische Stadtsprachenforschung. Luxemburg, 11.-13. Oktober 2007. Heidelberg, Unknown/unspecified: Winter.

Bermes, C., Hand, A., & Harion, D. (Eds.). (2007). Maurice Merleau-Ponty: Zeichen. Auf der Grundlage der Übersetzungen von Barbara Schmitz, Hans Werner Arndt und Bernhard Waldenfels unter Mitarbeit von Annika Hand und Dominic Harion kommentiert und mit einer Einleitung herausgegeben von Christian Bermes. Hamburg, Unknown/unspecified: Meiner.

Contact ORBilu