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  | Gubenko, A., & Houssemand, C. (August 2022). Towards a Framework for Human-Robot Co-creation. Poster session presented at Robophilosophy Conference 2022 - Social Robots in Social Institutions, Helsinki, Finland. |
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Rastoder, M., Milmeister, P., & Houssemand, C. (2022). Projet « Plus-value de l’apprentissage » - Rapport synthétique. Université du Luxembourg. |
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Kirsch, C., Lubart, T., & Houssemand, C. (2018). Exploring Different Assessment Techniques of the Test for Creative Thinking – Drawing Production. In J. Collange, E. Loarer, ... T. Lubart, 1/118 La psychologie différentielle au 21 ème siècle : nouvelles modélisations et applications. Paris, France: Editions Laboratoire Lati. Peer reviewed |
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Thill, S., Pignault, A., & Houssemand, C. (14 July 2017). The contemporary perception of unemployment; An exploratory study. Paper presented at 15th European Congress of Psychology, Amsterdam, Netherlands. |
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Serra, L., & Houssemand, C. (May 2017). Ingénierie de la médiation. Exemple d’une action de médiation communautaire en Afrique. Paper presented at World Mediation Forum, Manoir St Sauveur, Canada. |
Cabeza Alcina, E., & Houssemand, C. (May 2017). La régulation des émotions pendant le processus de médiation. Paper presented at World Mediation Forum, Manoir St Sauveur, Canada. |
Houssemand, C. (May 2017). Approche psycho-sociale de l’évolution et de la portée de la médiation. Paper presented at World Mediation Forum, Manoir St Sauveur, Canada. |
Pignault, A., & Houssemand, C. (May 2017). Epistémologie des études sur la médiation : des variables sociodémographiques aux variables psychologiques. Paper presented at World Mediation Forum, Manoir St Sauveur, Canada. |
Ben Mrad, F., Pignault, A., & Houssemand, C. (May 2017). Le processus de médiation et son issue à la croisée des dimensions psychologiques. Paper presented at World Mediation Forum, Saint-Sauveur, Canada. |
Pignault, A., & Houssemand, C. (May 2017). Are the mediators more emotionnaly competent than ordinary people? Paper presented at World Mediation Forum, Manoir St-Sauveur, Canada. |
 | Ben Mrad, F., Pignault, A., & Houssemand, C. (2017). La situation nécessite de perpétuelles adaptations aux singularités de l’action, des anticipations diverses, la création de circonstances favorables et fait alors appel à l’intelligence pratique du médiateur et à celle des médiés. Négociations, 2 (28), 175-187. doi:10.3917/neg.028.0175 Peer reviewed |
 | Pignault, A., & Houssemand, C. (2017). Normalizing Unemployment: A New Way to Cope with Unemployment. Basic and Applied Social Psychology. doi:10.1080/01973533.2017.1373646 Peer reviewed |
 | Pignault, A., Meyers, R., & Houssemand, C. (2017). Mediators’ Self-Perception of their Work and Practice: Content and Lexical Analysis. The Qualitative Report, 22 (6), 1589-1606. Peer reviewed |
 | Meyers, R., Pignault, A., & Houssemand, C. (November 2016). Using the Empowerment Scale with unemployed people in lifelong learning: Is the tool sound and useful? Psychology Research, 6 (11), 648-659. doi:10.17265/2159-5542/2016.11.003 Peer reviewed |
 | Houssemand, C., & Pignault, A. (October 2016). La médiation à la frontière entre social et psychologique. Lettre des Médiations, 2, 22-25. Peer reviewed |
 | Houssemand, C., Pignault, A., & Meyers, R. (August 2016). Strategies and perspectives of school actors during a reform of vocational training in Luxembourg. Sociology Study, 6 (8), 485‐489. doi:10.17265/2159‐5526/2016.08.001 Peer reviewed |
Pignault, A., Meyers, R., & Houssemand, C. (11 July 2016). Locus de contrôle et retour au travail. Adaptation et validation d’une échelle de contrôle perçu du chômage. Paper presented at 19ème Congrès de l'Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française, Bruxelles, Belgium. |
Seixas, R., Pignault, A., & Houssemand, C. (June 2016). La capacité à réévaluer les situations émotionnelles: validité d'une version modifiée de la méthode de McRae et al. (2012). Paper presented at XXIIes Journées de Psychologie Différentielle, Chambéry, France. |
 | Kirsch, C., Lubart, T., de Vries, H., & Houssemand, C. (2016). Scientific creativity in psychology: Cognitive-Conative Approach. In C. Zhou (Ed.), Handbook of research on creative problem-solving skill development in higher education. Hershey, PA, Unknown/unspecified: IGI Global. doi:10.4018/978-1-5225-0643-0 Peer reviewed |
 | Meyers, R., Pignault, A., & Houssemand, C. (2016). Competences as seen by teachers and employers in an initial vocational training reform. Psychology Research, 6 (7), 426-429. doi:10.17265/2159-5542/2016.07.005 Peer reviewed |
 | Kirsch, C., & Houssemand, C. (2016). A Conative Approach to Creativity: The Correlation Surface of Psychopathology and Ego-strength. International Journal for Talent Development and Creativity, 4 (1-2), 97-108. Peer reviewed |
 | Pignault, A.* , & Houssemand, C.*. (2016). Construction and initial validation of the Work Context Inventory. Journal of Vocational Behavior, 92, 1-11. doi:10.1016/j.jvb.2015.11.006 Peer reviewed* These authors have contributed equally to this work. |
 | Kirsch, C., Lubart, T., & Houssemand, C. (2016). Hybrid approach to creativity: Arts, Science and Everyday Life. Lambert. doi:10.1016/j.paid.2016.01.035 |
 | Kirsch, C., Lubart, T., & Houssemand, C. (2016). Comparing creative profiles: Architects, social scientists and the general population. Personality and Individual Differences, 94, 284–289. doi:10.1016/j.paid.2016.01.035 Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Meyers, R., Speltz, F., & Houssemand, C. (2015). Éléments pour une évaluation de la réforme de la formation professionnelle : les principales critiques. Luxembourg, Luxembourg: Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse. |
Seixas, R., & Houssemand, C. (September 2015). Emotion Regulation and Job Burnout: investigating the role of Emotion Regulation Knowledge, Abilities and Dispositions in the prediction of Job Burnout. Paper presented at International Congress on Emotional Intelligence. |
Pignault, A., & Houssemand, C. (10 July 2015). Is unemployment now more ‘acceptable’? Differential perception of unemployment and psychological dimensions. Paper presented at 14th European Congress of Psychology, Milan, Italy. |
Pignault, A., & Houssemand, C. (22 May 2015). Towards a normalisation of unemployment? A French exploratory study. Paper presented at 17th congress of the European Association of Work and Organizational Psychology, Oslo, Norway. |
 | Houssemand, C., Meyers, R., Martin, R., & Pignault, A. (29 January 2015). L’orientation lors du passage « fondamental-secondaire » au Luxembourg : une nouvelle approche centrée sur les compétences? Paper presented at 27e colloque de l'Adméé Europe, Liège, Belgium. |
 | Houssemand, C., Meyers, R., & Pignault, A. (2015). L’apprentissage pour les adultes, une mesure pour la transition vers l’emploi. In T. Lenz & J. Bertemes (Eds.), Bildungsbericht Luxemburg 2015 – Band 2 : Analysen und Befunde (pp. 98-102). Luxembourg, Luxembourg: MENJE/UL. |
 | Kirsch, C., Lubart, T., & Houssemand, C. (2015). Creative personality profile in social sciences: The leading role of autonomy. Creativity: Theories - Research - Applications, 2 (2), 180-211. doi:10.1515/ctra-2015-0020 Peer Reviewed verified by ORBi |
Kirsch, C., Lubart, T., & Houssemand, C. (2015). Creativity in Everyday Life: Potential, Activities, Achievement. Paper presented at The 12th international conference on Excellence in Education 2015: The Creativity - Innovation Challenge, Krakow, Poland. |
 | Kirsch, C., Lubart, T., & Houssemand, C. (2015). Creativity in student architects: Multivariate approach. In G. Corazza & S. Agnoli (Eds.), Multidisciplinary contributions to the science of creative thinking (pp. 175-194). Singapore, Unknown/unspecified: Springer. doi:10.1007/978-981-287-618-8_11 Peer reviewed |
Pignault, A., & Houssemand, C. (27 August 2014). Impacts des caractéristiques du contexte de travail sur la santé perçue. Paper presented at 18éme Congrès de l'Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française, Florence, Italy. |
Houssemand, C., Meyers, R., & Pignault, A. (27 August 2014). Prédiction du chômage de longue durée par des variables psychologiques. Paper presented at 18éme Congrès de l'Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française. |
Houssemand, C., Pignault, A., Meyers, R., & Heim, J. (10 July 2014). Emotional competences in the professional practice of mediation. Paper presented at 28th International Congress of Applied Psychology. |
Seixas, R., Pignault, A., & Houssemand, C. (June 2014). …And when there is no correct answer? Methodological and scoring challenges when dealing with non-correct answer concepts: a preliminary look at individual differences in expressive flexibility ability. Poster session presented at Journées Internationales de Psychologie Différentielle. |
Seixas, R., Pignault, A., & Houssemand, C. (June 2014). Individual differences in Emotion Regulation Knowledge:preliminary data on the french adaptation of the Situational Test of Emotion Management. Poster session presented at Journées Internationales de Psychologie Différentielle. |
Pignault, A., Meyers, R., Bertrand, C., de Prémare, A., & Houssemand, C. (01 May 2014). Career stages and work values: How work values influence career strategies? Poster session presented at 5th World Conference on Psychology, Counseling and Guidance. |
 | Houssemand, C., Meyers, R., Tudela, L., & Pignault, A. (01 May 2014). A model of guidance and counselling for young people with few qualifications. Poster session presented at 5th World Conference on Psychology, Counselling and Guidance, Dubrovnik, Croatia. |
| Kirsch, C., Todd, L., & Houssemand, C. (2014). Creative Personality: The Importance of an Autonomous Working Style. In Creative Engagements: Thinking with Children, Prague 14-16 March 2014. Oxford, United Kingdom: Fischer Imprints. Peer reviewed |
 | Houssemand, C., Meyers, R., & Pignault, A. (2014). Agir sur le décrochage au Luxembourg : Les acteurs, leurs représentations et leurs actions. In D. Poncelet & J. Vlassis (Eds.), Actes du 2e colloque international du Lasalé sur le décrochage scolaire (pp. 242-248). Luxembourg, Luxembourg: University of Luxembourg. Peer reviewed |
Houssemand, C. (2014). Master in Psychology: Evaluation and Assessment. In G. Steffgen, G. Michaux, ... D. Ferring (Eds.), Psychologie in Luxemburg - Ein Handbuch (pp. 141-145). Luxembourg, Luxembourg: Editions Guy Binsfeld. |
Houssemand, C. (2014). Les dimensions psychologiques du chômage. In G. Steffgen, G. Michaux, ... D. Ferring (Eds.), Psychologie in Luxemburg - Ein Handbuch (pp. 248-253). Luxembourg, Luxembourg: Editions Guy Binsfeld. |
 | Kirsch, C., Lubart, T., & Houssemand, C. (2014). Creative personality: The importance of an autonomous working style. In E. Xeni (Ed.), Creativity in Educational Research and Practice (pp. 123-132). Oxford, Unknown/unspecified: Inter-Disciplinary Press. Peer reviewed |
 | Houssemand, C., Pignault, A., & Meyers, R. (2014). A Psychological Typology of Newly Unemployed People for Profiling and Counselling. Current Psychology, 33, 301-320. doi:10.1007/s12144-014-9214-9 Peer reviewed |
Houssemand, C., Pignault, A., & Meyers, R. (18 October 2013). Facteurs psychologiques dans le chômage. Paper presented at Cycle de conférences publiques organisé par la Faculté des Lettres, des Sciences Humaines, des Arts et des Sciences de l'Education, Cercle Cité, Luxembourg-Ville, Luxembourg. |
Seixas, R., & Houssemand, C. (September 2013). Investigation of an integrative model of emotional competences: theoretical and methodological competences. Poster session presented at International Congress on Emotional Intelligence. |
Pignault, A., Soidet, I., Vayre, E., Tanguy, J.-A., Meyers, R., & Houssemand, C. (June 2013). Valuing the experience and securing the professional paths of young adults towards a non-precarious job: a new European project. Paper presented at International conference Life Designing and Career Counseling: Building Hope and Resilience, Padova, Italy. |
Meyers, R., Houssemand, C., & Pignault, A. (May 2013). A Psychometric-Scales Based Typology of Newly Unemployed People. Poster session presented at 4th World Conference on Psychology, Counselling and Guidance (WCPCG-2013), Istanbul, Turkey. |
 | Johnston, C. S., Broonen, J.-P., Stauffer, S. D., Hamtiaux, A., Pouyaud, J., Zecca, G., Houssemand, C., & Rossier, J. (February 2013). Validation of an adapted French form of the Career Adapt-Abilities Scale in four Francophone countries. Journal of Vocational Behavior, 82, 1-10. doi:10.1016/j.jvb.2013.02.002 Peer reviewed |
 | Meyers, R., & Houssemand, C. (2013). Le rôle de l'éducation familiale dans le décrochage scolaire : apports et limites des approches qualitatives. In D. Poncelet (Ed.), Méthodes de recherche en éducation familiale : Actes du 14e colloque de l'Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale (pp. 180-186). Mons, Belgium: AIFREF. Peer reviewed |
 | Pignault, A., & Houssemand, C. (2013). Le chômage : une situation « normalisée » ? Etude menée auprès de demandeurs d’emploi séniors. In M. Dubois, J. Vacherand-Revel, P. Sarnin, R. Kouabenan, ... M.-E. Bobillier Chaumon (Eds.), La question de la gestion des parcours professionnels en psychologie du travail. Paris, France: L'Harmattan. Peer reviewed |
 | Meyers, R.* , Pignault, A.* , & Houssemand, C.*. (2013). The Role of Motivation and Self-regulation in Dropping Out of School. Procedia Social and Behavioral Sciences, 89, 270-275. doi:10.1016/j.sbspro.2013.08.845 Peer Reviewed verified by ORBi* These authors have contributed equally to this work. |
 | Devine, M., Houssemand, C., & Meyers, R. (2013). Instructional coaching for teachers: A strategy to implement new practices in the classrooms. Procedia Social and Behavioral Sciences, 93, 1126 – 1130. doi:10.1016/j.sbspro.2013.10.001 Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Houssemand, C., & Meyers, R. (2013). The role of parenting in dropping out of school: Contributions and limits of qualitative research methods. Procedia Social and Behavioral Sciences, 89, 523-528. doi:10.1016/j.sbspro.2013.08.887 Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Pignault, A., & Houssemand, C. (2013). Work Context and Career Development - Construction of a Work Context Inventory. Procedia Social and Behavioral Sciences, 82, 169-175. doi:10.1016/j.sbspro.2013.06.240 Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Devine, M., Meyers, R., & Houssemand, C. (2013). How can coaching make a positive impact within educational settings? Procedia Social and Behavioral Sciences, 93, 1382-1389. doi:10.1016/j.sbspro.2013.10.048 Peer Reviewed verified by ORBi |
 | Hamtiaux, A., Houssemand, C., & Vrignaud, P. (2013). Individual and career adaptability: Comparing models and measures. Journal of Vocational Behavior, 83, 130-141. doi:10.1016/j.jvb.2013.03.006 Peer reviewed |
Pignault, A., & Houssemand, C. (November 2012). Work Context and Career Development. Poster session presented at World Conference on Psychology and Sociology, Antalya, Turkey. doi:10.1016/j.sbspro.2013.06.240 |
 | Hamtiaux, A., & Houssemand, C. (October 2012). Adaptability, cognitive flexibility, personal need for structure and rigidity. Psychology Research, 2 (10), 563-585. Peer reviewed |
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Pignault, A., & Houssemand, C. (July 2012). Le chômage : une situation « normalisée » ? Etude menée auprès de demandeurs d’emploi séniors. Poster session presented at Colloque de l’AIPTLF 2012, Lyon, France. |
Kirsch, C., & Houssemand, C. (July 2012). Conative Approach to Creativity: Interaction of Psychoticism and Ego-strength. Paper presented at Excellence in Education: Theory-Research-Practice, Jerusalem, Israel. |
Kirsch, C., & Houssemand, C. (June 2012). Multivariate Approach to Creativity: Cognition and Personality. Paper presented at 8th Global Confernce on Creative Engagements: Thinking with Children, Oxford, United Kingdom. |
Houssemand, C., & Meyers, R. (2012). Combattre le décrochage au Luxembourg à l'interface de l'école, de la famille et du marché de l'emploi : l'Action Locale pour Jeunes. In J.-L. Gilles, P. Potvin, ... C. Tièche Christinat (Eds.), Les alliances éducatives pour lutter contre le décrochage scolaire (pp. 41-57). Berne, Switzerland: Peter Lang. Peer reviewed |
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