[fr] La notion de bien-être peut être défini comme l’évaluation générale (cognitive et affective) de sa propre vie (Diener et al., 2002). Pour parvenir à un bien-être stable, les individus ont besoin de ressources psychologiques, sociales et physiques suffisantes pour surmonter des défis spécifiques relevant d’un ou plusieurs de ces aspects (Dodge et al., 2012). La discrimination de jeunes en raison de leur orientation sexuelle ou de leur identité de genre peut compter comme un tel défi, qui, lorsqu’il survient à l’école, est susceptible d’entraver le bien-être des élèves.
Research center :
Centre for Childhood and Youth Research (CCY)
Disciplines :
Sociology & social sciences
Author, co-author :
MEYERS, Christiane ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Social Sciences (DSOC) > Centre for Childhood and Youth Research
CATUNDA, Carolina ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Social Sciences (DSOC) > Centre for Childhood and Youth Research
SAMUEL, Dr Robin ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Social Sciences (DSOC) > Centre for Childhood and Youth Research
External co-authors :
no
Language :
French
Title :
Les jeunes LGBTI* dans les écoles luxembourgeoises : Discrimination, soutien social et bien-être général
Publication date :
2025
Main work title :
Rapport sur l'éducation 2024
Publisher :
Luxembourg Centre for Educational Testing (LUCET), Luxembourg Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT), Luxembourg
