Développement d’un test de compétences numériques précoces destiné à mesurer les effets d’une intervention mise en place auprès d’élèves de 4 à 6 ans

Reference : Développement d’un test de compétences numériques précoces destiné à mesurer les effe...


	Document type :	Scientific congresses, symposiums and conference proceedings : Paper published in a book
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/35980

Title :	Développement d’un test de compétences numériques précoces destiné à mesurer les effets d’une intervention mise en place auprès d’élèves de 4 à 6 ans
Language :	French
Author, co-author :	de Chambrier, Anne-Françoise [> >]
	Vlassis, Joëlle [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
	Fagnant, Annick [> >]
	Giauque, Nadine [> >]
	Auquière, Amélie [> >]
	Luxembourger, Christophe [> >]
	Dierendonck, Christophe [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
	Tinnes-Vigne, Mélanie [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
Publication date :	Jan-2018
Main document title :	L'évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines. Actes du 30e colloque de l'Admée-Europe
Author, co-author :	Demeuse, Marc
	Milmeister, Marianne
	Weis, Christiane
Publisher :	Université du Luxembourg
Pages :	188-189
Peer reviewed :	Yes
Audience :	International
ISBN :	978-2-9199498-1-6
Event name :	30e colloque de l'ADMEE-Europe
Event date :	from 10-01-2018 to 12-01-2018
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/35980

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	File	Commentary	Version	Size	Access
Open access	Admee 2018 de Chambrier et al..pdf		Publisher postprint	616.63 kB	View/Open

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