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Article (Périodiques scientifiques)
Gifted and maladjusted? Implicit attitudes and automatic associations related to gifted children
Preckel, Franzis; BAUDSON, Tanja Gabriele; KROLAK-SCHWERDT, Sabine et al.
2015 • In American Educational Research Journal, 52 (6), p. 1160-1184
Peer reviewed vérifié par ORBi
Permalien
https://hdl.handle.net/10993/24872
DOI
10.3102/0002831215596413
 

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Disciplines :
Education & enseignement
Psychologie cognitive & théorique
Psychologie sociale, industrielle & organisationnelle
Auteur, co-auteur :
Preckel, Franzis;  University of Trier > intellectually gifted research > Prof. Dr.
BAUDSON, Tanja Gabriele ;  Universität Duisburg-Essen
KROLAK-SCHWERDT, Sabine ;  University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)
Glock, Sabine;  Bergische Universität Wuppertal
Co-auteurs externes :
yes
Langue du document :
Anglais
Titre :
Gifted and maladjusted? Implicit attitudes and automatic associations related to gifted children
Date de publication/diffusion :
2015
Titre du périodique :
American Educational Research Journal
ISSN :
0002-8312
Maison d'édition :
SAGE Publications, Etats-Unis
Volume/Tome :
52
Fascicule/Saison :
6
Pagination :
1160-1184
Peer reviewed :
Peer reviewed vérifié par ORBi
Disponible sur ORBilu :
depuis le 24 février 2016

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