Profil

LORPHELIN Dalia

Main Referenced Co-authors
FISCHBACH, Antoine  (18)
KELLER, Ulrich  (14)
MARTIN, Romain  (12)
UGEN, Sonja  (12)
HORNUNG, Caroline  (6)
Main Referenced Keywords
gender differences (2); large-scale study (2); mathematics (2); large-scale assessment (1); mathematical ability (1);
Main Referenced Disciplines
Education & instruction (20)

Publications (total 20)

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Boehm, B., Ugen, S., Fischbach, A., Keller, U., & Lorphelin, D. (2016). Zusammenfassung der Ergebnisse in Luxemburg. In SCRIPT & LUCET (Eds.), PISA 2015. Nationaler Bericht Luxemburg (pp. 4-12). Luxembourg, Unknown/unspecified: MENJE. https://hdl.handle.net/10993/29276

Boehm, B., Ugen, S., Fischbach, A., Keller, U., & Lorphelin, D. (2016). Zusammenfassung der Ergebnisse in Luxemburg. In SCRIPT & LUCET (Eds.), PISA 2015. Nationaler Bericht Luxemburg (pp. 4-12). Luxembourg, Unknown/unspecified: MENJE.

Boehm, B., Ugen, S., Fischbach, A., Keller, U., & Lorphelin, D. (2016). Résumé des résultats au Luxembourg. In SCRIPT & LUCET (Eds.), PISA 2015. Rapport national Luxembourg (pp. 4-12). Luxembourg, Unknown/unspecified: MENJE.

Ugen, S., Keller, U., Lorphelin, D., Boehm, B., & Fischbach, A. (2016). Befunde zum Luxemburger Regelschulwesen. In SCRIPT & LUCET (Eds.), PISA 2015. Nationaler Bericht Luxemburg. Luxembourg, Unknown/unspecified: MENJE.

Boehm, B., Krug, A., Mergen, C., Keller, U., Lorphelin, D., Fischbach, A., & Ugen, S. (2016). Die PISA-Studie 2015. In SCRIPT & LUCET (Eds.), PISA 2015. Nationaler Bericht Luxemburg. Luxembourg, Unknown/unspecified: MENJE.

Boehm, B., Fischbach, A., Keller, U., Lorphelin, D., & Ugen, S. (2016). Luxemburg im internationalen Vergleich. In SCRIPT & LUCET (Eds.), PISA 2015. Nationaler Bericht Luxemburg. Luxembourg, Unknown/unspecified: MENJE.

Keller, U., Villanyi, D., Fischbach, A., Lorphelin, D., Sonnleitner, P., Muller, C., & Martin, R. (2015). Unterschiede zwischen Schulformen. In R. Martin, S. Ugen, ... A. Fischbach (Eds.), Épreuves Standardisées: Bildungsmonitoring für Luxemburg. Nationaler Bericht 2011 bis 2013 (pp. 58-71). Esch/Alzette, Unknown/unspecified: University of Luxembourg, LUCET.

Fischbach, A., Lorphelin, D., Keller, U., Ugen, S., Villanyi, D., & Martin, R. (2015). Unterschiede zwischen Schullaufbahnen. In R. Martin, S. Ugen, ... A. Fischbach (Eds.), Épreuves Standardisées: Bildungsmonitoring für Luxemburg. Nationaler Bericht 2011 bis 2013 (pp. 72-84). Esch/Alzette, Unknown/unspecified: University of Luxembourg, LUCET.

Hornung, C., Hoffmann, D., Lorphelin, D., Gamo, S., Ugen, S., Fischbach, A., & Martin, R. (2015). Allgemeine Befunde zum luxemburgischen Schulwesen. In R. Martin, S. Ugen, ... A. Fischbach (Eds.), Épreuves Standardisées: Bildungsmonitoring für Luxemburg. Nationaler Bericht 2011 bis 2013 (pp. 22-32). Esch/Alzette, Unknown/unspecified: University of Luxembourg, LUCET.

Gamo, S., Sonnleitner, P., Hornung, C., Lorphelin, D., Keller, U., & Martin, R. (June 2014). Différence de genre en mathématiques chez les élèves de 3ème et 9ème année d’étude : Etude à grande échelle au Grand-Duché de Luxembourg [Poster presentation]. 21èmes Journées Internationales de Psychologie Différentielle, JIPD, Paris, France.

Hornung, C., Hoffmann, D., Lorphelin, D., & Fischbach, A. (April 2014). Developing a mathematics large-scale assessment at the beginning of first grade in Luxembourg [Poster presentation]. 6th Expert Meeting on Mathematical Thinking and Learning, Leiden, Netherlands.

Sonnleitner, P., Gamo, S., Hornung, C., Fischbach, A., Dierendonck, C., Ugen, S., Keller, U., Lorphelin, D., & Martin, R. (April 2014). Assessing Mathematical Competencies within the Luxembourgish School Monitoring Program: Covering the range from 1st to 9th grade [Paper presentation]. 6th Expert Meeting on Mathematical Thinking and Learning, Leiden, Netherlands.

Gamo, S., Sonnleitner, P., Hornung, C., Lorphelin, D., Keller, U., & Martin, R. (30 March 2014). Gender differences in mathematics achievement in 3rd and 9th grade students: A large-scale study in Luxembourg [Poster presentation]. 6th Expert Meeting on Mathematical Thinking and Learning, Leiden, Leiden, Netherlands.

Fischbach, A., Keller, U., & Lorphelin, D. (January 2014). Skalierung und Verankerung der Épreuves Standardisées (ÉpStan) [Paper presentation]. Scientific exchange, Kiel, Germany.

Lorphelin, D., Keller, U., Fischbach, A., & Brunner, M. (2014). Data processing, analyses and reporting. In A. Fischbach, S. Ugen, ... R. Martin (Eds.), ÉpStan Technical Report (pp. 12-29). Luxembourg, Luxembourg: University of Luxembourg.

Reichert, M., Muller, C., Wrobel, G., Lorphelin, D., Ugen, S., Fischbach, A., Böhm, B., & Martin, R. (2013). Kompetenzerwerb in Bezug auf das sozioökonomische und kulturelle Umfeld. In SCRIPT & EMACS (Eds.), PISA 2012. Nationaler Bericht Luxemburg (pp. 62-77). Luxembourg, Unknown/unspecified: MENFP.

Keller, U., Sonnleitner, P., Villanyi, D., Fischbach, A., Lorphelin, D., Ugen, S., Böhm, B., & Martin, R. (2013). Unterschiede zwischen Schulformen und das Pilotprojekt PROCI. In SCRIPT & EMACS (Eds.), PISA 2012. Nationaler Bericht Luxemburg (pp. 88-99). Luxembourg, Unknown/unspecified: MENFP.

Ugen, S., Martin, R., Böhm, B., Reichert, M., Lorphelin, D., & Fischbach, A. (2013). Einfluss des Sprachhintergrundes auf Schülerkompetenzen. In SCRIPT & EMACS (Eds.), PISA 2012. Nationaler Bericht Luxemburg (pp. 100-113). Luxembourg, Unknown/unspecified: MENFP.

Hornung, C., Hoffmann, D., Lorphelin, D., Fischbach, A., Ugen, S., Villanyi, D., Böhm, B., & Martin, R. (2013). Mädchen und Jungen. In SCRIPT & EMACS (Eds.), PISA 2012. Nationaler Bericht Luxemburg (pp. 78-87). Luxembourg, Unknown/unspecified: MENFP.

Fischbach, A., Brunner, M., Lorphelin, D., Dierendonck, C., & Martin, R. (2012). Allgemeine Befunde zum Luxemburgischen Schulwesen. In R. Martin & M. Brunner (Eds.), Épreuves Standardisées. Nationaler Bericht 2011‐2012 (pp. 36–53). Luxembourg: University of Luxembourg, EMACS.

Keller, U., Lorphelin, D., Muller, C., Fischbach, A., & Martin, R. (2012). Unterschiede zwischen Schulformen. In R. Martin & M. Brunner (Eds.), Épreuves Standardisées. Nationaler Bericht 2011‐2012 (pp. 88-97). Luxembourg: University of Luxembourg, EMACS.

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