Die Bedeutung von Zielen und Expertise der Lehrkräfte bei der Beurteilung von Schülerleistungen

Reference : Die Bedeutung von Zielen und Expertise der Lehrkräfte bei der Beurteilung von Schüler...


	Document type :	Reports : Expert report
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Multidisciplinary, general & others
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/8155

Title :	Die Bedeutung von Zielen und Expertise der Lehrkräfte bei der Beurteilung von Schülerleistungen
Language :	German
Author, co-author :	Krolak-Schwerdt, Sabine [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
	Böhmer, Matthias [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
	Gräsel, Cornelia [Bergische Universität Wuppertal > School of Education]
Publication date :	2011
Publisher :	University of Luxembourg Library
ISBN :	978-2-87971-047-1
Country :	Luxembourg
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/8155

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Limited access	krolak-schwerdt, böhmer & gräsel (2011) die bedeutung von zielen und expertise der lehrkräfte bei der beurteilung von schülerleistungen.pdf		Author preprint	581.11 kB	Request a copy

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