Reference : Le chômage : une situation « normalisée » ? Etude menée auprès de demandeurs d’emploi... |
Parts of books : Contribution to collective works | |||
Social & behavioral sciences, psychology : Social, industrial & organizational psychology | |||
http://hdl.handle.net/10993/7142 | |||
Le chômage : une situation « normalisée » ? Etude menée auprès de demandeurs d’emploi séniors. | |
French | |
Pignault, Anne ![]() | |
Houssemand, Claude ![]() | |
2013 | |
La question de la gestion des parcours professionnels en psychologie du travail. | |
Bobillier Chaumon, Marc-Eric | |
Dubois, Michel | |
Vacherand-Revel, Jean | |
Sarnin, Philippe | |
Kouabenan, Rémi | |
L'Harmattan | |
Yes | |
978-2-343-01516-3 | |
Paris | |
France | |
[fr] chômeurs séniors ; banalisation du chômage ; stratégies de faire face | |
[en] senior unemployed people ; normalization of unemployment ; coping | |
[fr] Cette étude a été réalisée auprès de 69 chômeurs séniors. Une analyse exploratoire a permis d’élaborer une échelle en 14 items mesurant le niveau de banalisation du chômage. Celle-ci a été mise en relation avec différentes dimensions psychologiques (coping) et socio-professionnelles (trajectoire professionnelle et valeur du travail).
Les résultats ont mis en évidence que le parcours professionnel des personnes interrogées n’avait pas d’influence sur leur représentation de la situation de chômage (banalisation du chômage). Ils montrent également que cette représentation est liée négativement aux stratégies d’ajustement émotionnel et à la valeur accordée au travail. | |
[en] This study was led with 69 unemployed seniors. Through exploratory analysis, a 14-item scale measuring the level of normalization of unemployment was developed. It has been linked with various psychological (coping) and socio-professional (career path and meaning of work) dimensions.
The results showed that the participants’ career path did not influence their representation of the unemployment. They also show that this representation is negatively related to emotional coping strategies and meaning given to work. | |
Researchers ; Professionals ; Students | |
http://hdl.handle.net/10993/7142 | |
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