Developing literacy in a multilingual setting

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Communication orale non publiée/Abstract (Colloques, congrès, conférences scientifiques et actes)

WEALER, Cyril; Fricke, Silke; ENGEL DE ABREU, Pascale

2018 • 51st Congress of the German Association of Psychology

Permalien
https://hdl.handle.net/10993/45699

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Mots-clés :

Intervention; early-literacy skills; second language learners; multilingualism; phonological awareness

Disciplines :

Education & enseignement

Auteur, co-auteur :

WEALER, Cyril ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Humanities (DHUM)

Fricke, Silke; The University of Sheffield > Division of Human Communication Sciences

ENGEL DE ABREU, Pascale ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Humanities (DHUM)

Co-auteurs externes :

yes

Langue du document :

Anglais

Titre :

Developing literacy in a multilingual setting

Date de publication/diffusion :

15 septembre 2018

Nom de la manifestation :

51st Congress of the German Association of Psychology

Organisateur de la manifestation :

German Association of Psychology (DGP),

Lieu de la manifestation :

Frankfurt, Allemagne

Date de la manifestation :

15-09-2018

Manifestation à portée :

International

Disponible sur ORBilu :

depuis le 20 janvier 2021

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