Reference : PIAF : développer la Pensée Informatique et Algorithmique dans l'enseignement Fondamental

	Document type :	Scientific congresses, symposiums and conference proceedings : Poster
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/43493

Title :	PIAF : développer la Pensée Informatique et Algorithmique dans l'enseignement Fondamental
Language :	French
Author, co-author :	Busana, Gilbert [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
	Denis, Brigitte []
	Duflot-Kremer, Marie []
	Higuet, Sarah []
	Kataja, Lara []
	Kreis, Yves [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
	Laduron, Christophe []
	Meyers, Christian [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
	Parmentier, Yannick []
	Reuter, Robert [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
	Weinberger, Armin []
Publication date :	6-Feb-2020
Peer reviewed :	Yes
On invitation :	No
Audience :	National
Event name :	Didapro 8 – DidaSTIC: L’informatique, objets d’enseignements – enjeux épistémologiques, didactique et de formation
Event date :	2020-02-05 to 2020-02-07
Event organizer :	Université de Lille
Event place (city) :	Lille
Event country :	France
Keywords :	[fr] pensée informatique ; algorithmique ; enseignement fondamental ; école primaire ; compétences ; scénario pédagogique
Abstract :	[fr] Dans cet article, nous présentons les objectifs et premières réalisations du projet PIAF soutenu par l’Union Européenne et visant à développer l’apprentissage de la pensée informatique et algorithmique dans l’enseignement fondamental. Ce projet rassemble des chercheur·e·s en sciences de l’éducation et en informatique, provenant de quatre pays (Allemagne, Belgique, France et Luxembourg), autour du thème de la formation des enseignant·e·s. Plus concrètement, il s’agit de définir un cadre (référentiel de compétences, scénarios pédagogiques) permettant aux enseignant·e·s de (i) s’approprier le concept de pensée informatique et algorithmique et de (ii) mettre en œuvre des activités d’apprentissage favorisant le développement de cette pensée chez l’enfant.
Name of the research project :	PIAF
Target :	Researchers ; Professionals ; Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/43493
Other URL :	https://www.didapro.org/8/wp-content/uploads/sites/4/2020/01/Didapro_8_paper_22.pdf

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