| Reference : Ferramenta de apoio à Formação de Professores |
| E-prints/Working papers : Already available on another site | |||
| Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction | |||
| Educational Sciences | |||
| http://hdl.handle.net/10993/43049 | |||
| Ferramenta de apoio à Formação de Professores | |
| Portuguese | |
| [en] Teacher training toolkit | |
Scheuer, Claude  [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >] | |
| Heck, Sandra [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >] | |
| 27-Apr-2020 | |
| University of Luxembourg | |
| 17 | |
| No | |
| Esch-Alzette | |
| Luxembourg | |
| [en] motor competence ; children ; teacher | |
| [pt] No enquadramento do projeto BMC-EU (Competências motoras básicas na Europa), a ferramenta para a formação de professores consistindo num conceito de formação de professores juntamente com um manual de utilização (BMC-EU intellectual output 4) foi desenvolvido de modo a apoiar a implementação do kit modular de ferramentas para suporte aos professores considerando o conceito de competências motoras básicas (BMC-EU intellectual output 3; Scheuer & Heck, 2020). O objetivo deste kit de ferramentas de suporte é ser implementado principalmente ao nível da educação física regular para iniciar adaptações relativas ao conteúdo e métodos na instrução da educação física.
A ferramenta de apoio à formação de professores contém materiais para implementar a formação de professores estruturada, com uma parte teórica e outra prática. Num primeiro passo, os professores estão familiarizados com o conceito MOBAK, medição, procedimentos do teste, tratamento dos dados e avaliação assim como com a interpretação dos resultados do teste. Numa segunda parte eles aprendem como diagnosticar as competências motoras básicas dos alunos e as forças e fraquezas identificadas na avaliação para concretizar intervenções usando o quadro de referência de suporte MOBAK e as fichas que acompanham o Kit de suporte, prontos para serem implementados em situações educativas concretas para apoiar estudantes com necessidades acrescidas nas competências motoras básicas. Como a ferramenta para a formação de professores visa apoiar e facilitar a implementação do Kit modular de ferramentas para suporte aos professores (Scheuer & Heck, 2020) baseado no conceito e medição do MOBAK (Herrmann, 2018), ao longo deste manual são fornecidas referências para suportar o kit de apoio e o manual do teste MOBAK . | |
| Department of Education and Social Work (DESW) - Institute for Teaching and Learning | |
| European Commission - Programme: Erasmus+ Sport: Collaborative Partnerships - 2017 | |
| Basic Motor Competencies in Europe – Assessment and Promotion | |
| Researchers ; Professionals ; Students ; General public | |
| http://hdl.handle.net/10993/43049 | |
| 10.5281/zenodo.3770343 | |
| https://zenodo.org/record/3770343 |
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