Communication orale non publiée/Abstract (Colloques, congrès, conférences scientifiques et actes)
Invited talk - Diagnostische Kompetenz von Grundschullehrkräften bei der Erstellung der Übergangsempfehlung - eine Analyse aus der Perspektive der sozialen Urteilsbildung
2010 • Bildungspolitisches Forum und Jahreskolloquium des DFG-Schwerpunktprogramms 1293 "Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen"
Hörstermann, Thomas ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)
Gräsel, Cornelia
KROLAK-SCHWERDT, Sabine ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)
Co-auteurs externes :
yes
Langue du document :
Allemand
Titre :
Invited talk - Diagnostische Kompetenz von Grundschullehrkräften bei der Erstellung der Übergangsempfehlung - eine Analyse aus der Perspektive der sozialen Urteilsbildung
Date de publication/diffusion :
2010
Nom de la manifestation :
Bildungspolitisches Forum und Jahreskolloquium des DFG-Schwerpunktprogramms 1293 "Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen"
