Reference : Multilinguale Bürger: Welche Geschichte, Bedeutung und Organisationsformen hat(-te) F... |
Parts of books : Contribution to collective works | |||
Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction Arts & humanities : History | |||
http://hdl.handle.net/10993/27023 | |||
Multilinguale Bürger: Welche Geschichte, Bedeutung und Organisationsformen hat(-te) Fremdsprachenunterricht in einer traditionell mehrsprachigen Gesellschaft (am Beispiel Luxemburg)? | |
German | |
Schreiber, Catherina ![]() | |
2016 | |
Heterogenität im Fremdsprachenunterricht. Impulse – Rahmenbedingungen – Kernfragen – Perspektiven | |
Doff, Sabine | |
narr | |
181-195 | |
Yes | |
Tübingen | |
http://hdl.handle.net/10993/27023 |
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