Evaluer les connaissances des enseignants en algèbre élémentaire : les apports croisés des recherches centrées sur l'apprentissage et l'enseignement de l'algèbre

Reference : Evaluer les connaissances des enseignants en algèbre élémentaire : les apports croisé...


	Document type :	Scientific congresses, symposiums and conference proceedings : Poster
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/24763

Title :	Evaluer les connaissances des enseignants en algèbre élémentaire : les apports croisés des recherches centrées sur l'apprentissage et l'enseignement de l'algèbre
Language :	French
Author, co-author :	Demonty, Isabelle [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
	Vlassis, Joëlle [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
Publication date :	2015
Peer reviewed :	Yes
On invitation :	No
Event name :	congrès EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
Event date :	du 10 octobre 2015 au 14 octobre 2015
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/24763

File(s) associated to this reference

Fulltext file(s):

	File	Commentary	Version	Size	Access
Open access	posterEMF.pdf		Publisher postprint	130.98 kB	View/Open

All documents in ORBi^lu are protected by a user license.