Traditionelle Geschlechterrollen und der geringere Schulerfolg der Jungen. Quantitative und qualitative Befunde aus einer Schulstudie im Kanton Bern (Schweiz)
Sociology & social sciences Education & instruction
Identifiers :
UNILU:UL-ARTICLE-2012-1083
Author, co-author :
Hadjar, Andreas ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI)
Grünewald-Huber, Elisabeth; PH Bern, Switzerland
Gysin, Stefanie; FHNW, Switzerland
Lupatsch, Judith; PH Bern, Switzerland
Braun, Dominique; PH Bern, Switzerland
External co-authors :
yes
Language :
German
Title :
Traditionelle Geschlechterrollen und der geringere Schulerfolg der Jungen. Quantitative und qualitative Befunde aus einer Schulstudie im Kanton Bern (Schweiz)