Das Erstellen eines Programmes zum Lösen von mathematischen Sachaufgaben mit Hilfe der Pfeilsprache auf dem Computer (MSPC)

In dem vorliegenden Dokument werden die Voraussetzungen zur Erstellung eines Programmes zum Lösen von Mathematischen Sachaufgaben mit Hilfe der Pfeilsprache am Computer erläutert. Veröffentlichungen von verschiedenen Autoren werden bezüglich des Aufbaus eines solchen Interfaces verglichen. Verschiedene Einflussfaktoren wie die geschlechtsspezifischen Unterschiede, Interaktionen zwischen Mensch und Maschine, der Erwerb mathematischer Kompetenzen, die Notwendigkeit von Feedback u.a. werden auf ihre Relevanz für den Entwurf eines solchen Programms untersucht. Aus den Schlussfolgerungen entstehen präzise Richtlinien (Vorschläge) an denen man sich bei der Programmation orientieren kann. Diese informatischen Richtlinien, und nicht die mathematischen, stehen im Mittelpunkt dieser Arbeit. Das Vergleichen der Aussagen der verschiedenen Autoren geschieht auf einer psychologisch-pädagogisch- und didaktischen Ebene, immer auf das logische Denkvermögen von 10- bis 12-jährigen Kindern bezogen.
Im praktischen Teil wird ein Programm nach diesen Richtlinien erstellt und dessen Funktionsweise anhand einer Beispielaufgabe erläutert. Schließlich wird es mit einem ähnlichen Programm verglichen und kritisch beleuchtet, bevor mögliche Verbesserungsvorschläge aufgezählt werden.