Profil

STEFFGEN Georges

Main Referenced Co-authors
SISCHKA, Philipp  (70)
MELZER, André  (36)
PINTO COELHO DA COSTA, Andreia  (35)
PFETSCH, Jan  (26)
Happ, Christian  (23)
Main Referenced Keywords
Quality of Work (35); Luxembourg (18); autism spectrum disorder (14); Well-Being (14); emotion regulation (11);
Main Referenced Unit & Research Centers
Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) > Institute for Health and Behaviour (6)
Education, Culture, Cognition & Society (ECCS) > Institute for Applied Educational Sciences (AES) (3)
FSTC (2)
European Commissions' Fundamental Rights and Citizenship Program (1)
Main Referenced Disciplines
Social, industrial & organizational psychology (337)
Treatment & clinical psychology (46)
Education & instruction (20)
Social & behavioral sciences, psychology: Multidisciplinary, general & others (15)
Criminology (12)

Publications (total 444)

The most downloaded
2652 downloads
Eckelt, M., Hutmacher, D., Steffgen, G., & Bund, A. (22 June 2019). Overestimation of physical activity among young people: Does age and gender play a role? [Paper presentation]. AIESEP 2019 International Conference, Garden City, New York, United States. https://hdl.handle.net/10993/39798

The most cited

156 citations (Scopus®)

Steffgen, G., Pfetsch, J., König, A., & Melzer, A. (2011). Are cyber bullies less empathic? Adolescents' cyber bullying behavior and empathic responsiveness. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 14 (11), 643-648. doi:10.1089/cyber.2010.0445 https://hdl.handle.net/10993/4383

GORBUNOVA, V., KLYMCHUK, V., Portnytska, N., Savychenko, O., Tychyna, I., & STEFFGEN, G. (2024). Universal mental health training for frontline professionals: evaluation of pilot trial in Ukraine. Open Research Europe, 4 (19). doi:10.12688/openreseurope.16941.1

SISCHKA, P., STEFFGEN, G., & Der Erstbefragten, P. (2023). "Quality of Work": Forschungsbericht zur Erhebungswelle 2023. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/57492.

SISCHKA, P., & STEFFGEN, G. (2023). Attitudes towards work and the importance of meaningful work in Luxembourg. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/57474.

SISCHKA, P., & STEFFGEN, G. (2023). Der Wunsch nach einer Arbeitszeitreduktion hat in Luxemburg in den vergangenen Jahren deutlich zugenommen. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/57472.

Fernandez de Henestrosa, M., Sischka, P., & Steffgen, G. (26 May 2023). Examining variables of the job context as predictors of nurses’ demand appraisals [Paper presentation]. 21st EAWOP Congress, Katowice, Poland.

SISCHKA, P., Notelaers, G., Klingler, F., WEHAGE, M., & STEFFGEN, G. (26 May 2023). Patterns of workplace bullying involvement and its link to personality, power and social status [Paper presentation]. 21st EAWOP congress: The future is now: The changing world of work, Katowice, Poland.

SISCHKA, P., & STEFFGEN, G. (2023). Arbeits- und Beschäftigungsqualität in Luxemburg: ist der Abwärtstrend gestoppt? ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/57471.

Fernandez de Henestrosa, M., Sischka, P., & Steffgen, G. (25 February 2023). Challenge, threat, coping potential: How primary and secondary appraisals of job demands predict nurses' affective states during the COVID- 19 pandemic. Nursing Open, 0 (0), 1-14. doi:10.1002/nop2.1642
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Fernandez de Henestrosa, M., Sischka, P., & Steffgen, G. (17 February 2023). Examining the challenge-hindrance-threat distinction of job demands alongside job resources. Frontiers in Psychology, 14 (1011815). doi:10.3389/fpsyg.2023.1011815
Peer reviewed

Fernandez de Henestrosa, M., Sischka, P., & Steffgen, G. (11 January 2023). Predicting Challenge and Threat Appraisal of Job Demands among Nurses: The Role of Matching Job Resources. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20 (2), 1288. doi:10.3390/ijerph20021288
Peer reviewed

Zemlin, C., Schleicher, J. T., Altmayer, L., Stuhlert, C., Wörmann, C., Lang, M., Scherer, L.-S., Thul, I. C., Spenner, L. S., Simon, J. A., Wind, A., Kaiser, E., Weber, R., Goedicke-Fritz, S., Wagenpfeil, G., Zemlin, M., STEFFGEN, G., Solomayer, E.-F., & Müller, C. (2023). Improved awareness of physical activities is associated with a gain of fitness and a stable body weight in breast cancer patients during the first year of antineoplastic therapy: the BEGYN-1 study. Frontiers in Oncology, 13, 1198157. doi:10.3389/fonc.2023.1198157
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Hutmacher, D., Eckelt, M., Bund, A., Melzer, A., & Steffgen, G. (11 October 2022). Mindfulness extends the trans-contextual model for autonomous motivation in physical education and leisuretime. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19 (20). doi:10.3390/ijerph192012999
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Sischka, P., Schmidt, A. F., & Steffgen, G. (2022). The relationship between COVID-19 countermeasures at the workplace and psychological well-being. Findings from a nationally representative sample of Luxembourgish employees. Current Psychology. doi:10.1007/s12144-022-03377-4
Peer reviewed

Fernandez de Henestrosa, M., Reisinger, C., & Steffgen, G. (2022). „LetzCare“- ein Projekt zur Beurteilung der Arbeitsanforderungen im luxemburgischen Pflegesektor. Zweiter Forschungsbericht zur ersten Onlinebefragung.

Sischka, P., Fernandez de Henestrosa, M., & Steffgen, G. (06 July 2022). Quality of Work and Quality of Employment Profiles and their longitudinal impact on well-being [Paper presentation]. 17th European Congress of Psychology, Ljubljana, Slovenia.

Sischka, P., & Steffgen, G. (2022). Arbeitnehmer in Luxemburg wünschen sich verstärkt eine Reduktion ihrer vertraglichen Arbeitszeit. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/52183.

Holl, E., Steffgen, G., & Melzer, A. (2022). To Kill or Not to Kill – An experimental test of moral Decision-Making in gaming. Entertainment Computing. doi:10.1016/j.entcom.2022.100485
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Sischka, P., & Steffgen, G. (2022). Nimmt die Beschäftigungsqualität in Luxemburg ab? ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/52180.

Fernandez de Henestrosa, M., Reisinger, C., Gilbertz, L., & Steffgen, G. (2022). „LetzCare“- ein Projekt zur Beurteilung der Arbeitsanforderungen im luxemburgischen Pflegesektor. Forschungsbericht zur ersten Onlinebefragung - Zwischenergebnisse.

Steffgen, G. (2022). Anger. In F. Maggino, Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research (2nd ed). Springer. doi:10.1007/978-3-319-69909-7_87-2
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Böhmer, M., & Steffgen, G. (2022). Preface. In M. Böhmer & G. Steffgen, Grief in schools - Basic knowledge and advice on dealing with dying and death (pp. 1-2). Berlin, Germany: Springer.

Böhmer, M., & Steffgen, G. (Eds.). (2022). Grief in schools - Basic knowledge and advice on dealing with dying and death. Berlin, Germany: Springer.

de Boer, C., & Steffgen, G. (2022). Wohin mit meinem Ärger - psychotherapeutische Behandlungsansätze. Psychotherapie Aktuell, 14 (2), 54-58.
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Steffgen, G., & Böhmer, M. (2022). Cybermobbing und die gesundheitlichen Folgen für Kinder und Jugendliche. In A. Heinen, R. Samuel, C. Vögele, ... H. E. Willems, Wohlbefinden und Gesundheit im Jugendalter - Theoretische Perspektiven, empirische Befunde und Praxisansätze (pp. 453-467). Springer VS.
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Sischka, P., & Steffgen, G. (2022). Working conditions of young people in Luxembourg - a health perspective. In A. Heinen, R. Samuel, C. Vögele, ... H. E. Willems, Wohlbefinden und Gesundheit im Jugendalter - Theoretische Perspektiven, empirische Befunde und Praxisansätze (pp. 243-269). Springer VS.
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Böhmer, M., & Steffgen, G. (2022). Die rassismussensible Schule - ein Vorwort. In M. Böhmer & G. Steffgen, Rassismus an Schulen - Geschichte, Erklärungen, Auswirkungen und Interventionsansätze. Springer.

Böhmer, M., & Steffgen, G. (Eds.). (2022). Rassismus an Schulen - Geschichte, Erklärungen, Auswirkungen und Interventionsansätze. Springer. doi:10.1007/978-3-658-36611-7

Clees, E., & Steffgen, G. (2022). Fremdplatzierte Kinder und Jugendliche in luxemburgischen Institutionen: Befunde und Erleben von Betroffenen. In A. Heinen, R. Samuel, C. Vögele, ... H. E. Willems, Wohlbefinden und Gesundheit im Jugendalter - Theoretische Perspektiven, empirische Befunde und Praxisansätze (pp. 271-296). Springer VS.
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Eckelt, M., Hutmacher, D., Bund, A., & Steffgen, G. (2021). Der Einsatz digitaler Technologien zur Messung der Bewegungsaktivitäten von Kindern und Jugendlichen – das Projekt „Physical Activity of Children and Youth in Luxembourg” (PALUX). In Luxembourg Center for Educational Testing (LUCET) (Ed.), Universität Luxemburg (Ed.), Service de Coordination de la Recherche et de l‘Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT) (Ed.), T. Lenz (Other coll.), ... S. Backes (Other coll.), Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2021 (pp. 72-74). Esch sur Alzette, Luxembourg: University of Luxembourg. doi:10.48746/bb2021lu-de-digipub
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Sischka, P., Klingler, F., Wehage, M., & Steffgen, G. (05 November 2021). Different forms of workplace bullying involvement and its link to personality, power, social status and well-being [Paper presentation]. 25th Workshop on Aggression, Turku, Finland.

Zemlin, C., Stuhlert, C., Schleicher, J. T., Wörmann, C., Altmayer, L., Lang, M., Scherer, L.-S., Thul, I. C., Müller, C., Kaiser, E., Stutz, R., Goedecke-Fritz, S., Ketter, L., Zemlin, M., Wagenpfeil, G., Steffgen, G., & Solomayer, E.-F. (19 October 2021). Longitudinal Assessment of Physical Activity, Fitness, Body Composition, Immunological Biomarkers, and Psychological Parameters During the First Year After Diagnosis in Women With Non-Metastatic Breast Cancer: The BEGYN Study Protocol. Frontiers in Oncology, 11. doi:10.3389/fonc.2021.762709
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Sischka, P., & Steffgen, G. (2021). Inwieweit weisen organisationale Schutzmaßnahmen gegen COVID-19 einen Zusammenhang mit dem Wohlbefinden von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer auf? ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/52181.

Battistutta, L., Schiltz, C., & Steffgen, G. (September 2021). The Mediation role of ADHD Symptoms and Emotion Regulation in the association between Executive functions and internalizing Symptoms: A study among youths with and without ADHD and/of Dyslexia. Advances in Neurodevelopmental Disorders, 5, 396-412. doi:10.1007/s41252-021-00212-y
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Fernandez de Henestrosa, M., Sischka, P., & Steffgen, G. (19 July 2021). How to categorize job demands? Revising the challenge-hindrance distinction of job demands [Poster presentation]. The 32nd International Congress of Psychology, Prague, Czechia.

Tiemann, A., Melzer, A., & Steffgen, G. (2021). Nationwide implementation of media literacy training sessions on internet safety. Communications: the European Journal of Communication Research. doi:10.1515/commun-2021-0049
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Steffgen, G., & Ewen, N. (July 2021). Die Psychotechnik im Dienste der Berufsberatung - eine Erinnerung an die Verdienste von Nicolas Braunshausen. Psychologische Rundschau: Ueberblick Uber die Fortschritte der Psychologie in Deutschland, Oesterreich, und der Schweiz, 72 (3), 220-221. doi:10.1026/0033-3042/a000548
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Steffgen, G. (2021). Schattenboxen um die psychotherapeutische Gesundheitsversorgung in Luxemburg. Forum für Politik, Gesellschaft und Kultur in Luxemburg, (418), p. 30-32.

Sischka, P., & Steffgen, G. (2021). Wie belastend erleben (Alleinerziehende) Eltern ihre Arbeit? ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/52182.

Steffgen, G., & Sischka, P. (2021). Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf den sozialen Zusammenhalt. In C. Benoy, COVID-19 - Ein Virus nimmt Einfluss auf unsere Psyche (2nd ed, pp. 55-63). Kohlhammer.

Sischka, P., & Steffgen, G. (2021). Extended telecommuting due to COVID-19 and the impact on working life. In G. Mein & J. Pause, Self and Society in the Corona Crisis. Perspectives from the Humanities and Social Sciences. Esch-sur-Alzette, Luxembourg: Melusina Press. doi:10.26298/4pbv-9r54

Battistutta, L., Schiltz, C., & Steffgen, G. (2021). The Mediating Role of ADHD Symptoms and Emotion Regulation in the Association Between Executive Functions and Internalizing Symptoms: a Study Among Youths with and Without ADHD and/or Dyslexia. Advances in Neurodevelopmental Disorders, 5 (4), 396--412. doi:10.1007/s41252-021-00212-y
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Böhmer, M., & Steffgen, G. (2021). Vorwort. In M. Böhmer & G. Steffgen, Trauer an Schulen. Basiswissen und Hinweise zum Umgang mit Sterben und Tod. Heidelberg, Germany: Springer.

Zemlin, C., Stuhlert, C., Schleicher, J. T., Wörmann, C., Altmayer, L., Lang, M., Scherer, L.-S., Maier, I., Kaiser, E., Stutz, R., Steffgen, G., & Solomayer, E.-F. (2021). BEGYN: Auswirkungen von Bewegung und sportlicher Aktivität bei gynäkologischen Krebspatienten auf Lebensqualität, Körperzusammensetzung und prognoserelevante Biomarker [Paper presentation]. 40. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Senologie.

Sischka, P., Melzer, A., Schmidt, A. F., & Steffgen, G. (2021). Psychological contract violation or basic need frustration? Psychological mechanisms behind the effects of workplace bullying. Frontiers in Psychology. doi:10.3389/fpsyg.2021.627968
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Steffgen, G., & de Boer, C. (2021). Umgang mit Ärger und Aggressionen in Zeiten der Pandemie. In C. Benoy, COVID-19 - Ein Virus nimmt Einfluss auf unsere Psyche (2nd ed, pp. 85-94). Kohlhammer.

Böhmer, M., & Steffgen, G. (Eds.). (2021). Trauer an Schulen. Basiswissen und Hinweise zum Umgang mit Sterben und Tod. Heidelberg, Germany: Springer.

Hutmacher, D., Eckelt, M., Bund, A., & Steffgen, G. (2021). Lifting the curtain on motivation in exercise: Validation of two questionnaires for physical education and leisure time in French and German. Journal of Psychoeducational Assessment, 39 (5), 623-639. doi:10.1177/07342829211005571
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Sischka, P., & Steffgen, G. (2020). Wie haben sich emotionale Anforderungen für Arbeitnehmer in Luxemburg über die Zeit entwickelt? ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/45036.

Fernandez de Henestrosa, M., Gilbertz, L., Sischka, P., & Steffgen, G. (2020). Forschungsbericht zur Weiterentwicklung der Online MitarbeiterInnenbefragung "Qualité de vie au travail - un sondage du personnel en ligne".

Wagener, G., Berning, M., Pinto Coelho da Costa, A., Steffgen, G., & Melzer, A. (2020). Effects of Emotional Music on Facial Emotion Recognition in Children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Journal of Autism and Developmental Disorders. doi:10.1007/s10803-020-04781-0
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Hutmacher, D., Eckelt, M., Bund, A., & Steffgen, G. (21 October 2020). Age differences in physical activity with regard to motivational regulation types in youth sport [Poster presentation]. 35th Annual Conference for the Association for Applied Sport Psychology (AASP) Presented Virtually.

Hutmacher, D., Eckelt, M., Bund, A., & Steffgen, G. (04 October 2020). Does Motivation in Physical Education Have an Impact on Out-of-School Physical Activity over Time? A Longitudinal Approach. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17 (19), 7258. doi:10.3390/ijerph17197258
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Eckelt, M., Hutmacher, D., Steffgen, G., & Bund, A. (2020). Sporty summer and lazy winter? PA of youth from a seasonal perspective. In F. Dela, E. Müller, ... E. Tsolakidis (Eds.), Book of Abstracts. SporTools.
Peer reviewed

Fernandez de Henestrosa, M., Sischka, P., & Steffgen, G. (02 September 2020). The Job demands-resources model: A validation with employees working in Luxembourg [Poster presentation]. 14th Conference of the European Academy of Occupational Health Psychology.

Fernandez de Henestrosa, M., Sischka, P., & Steffgen, G. (2020). Zweiter Forschungsbericht zur Weiterentwicklung „Enquête concernant la qualité de vie et la motivation au travail“.

Sischka, P., & Steffgen, G. (2020). Was frustriert Arbeitnehmer in Luxemburg an ihrem Arbeitsplatz? ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/45035.

Eckelt, M., Hutmacher, D., Steffgen, G., & Bund, A. (01 July 2020). Physical Activity Behavior of Children and Adolescents in Luxembourg - An Accelerometer-based Study. Journal of Physical Activity Research, 5 (1), 23-28. doi:10.12691/jpar-5-1-5
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Hutmacher, D., Eckelt, M., Bund, A., & Steffgen, G. (22 May 2020). Zur Bedeutsamkeit des Sportunterrichtes: Der Einfluss der Motivation im Sportunterricht auf den außerschulischen Kontext - ein longitudinaler Ansatz [Paper presentation]. 52. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportspychologie (ASP), Salzburg, Austria.

Steffgen, G. (2020). Soziale Isolation durch Covid 19. Tageblatt.

Sischka, P., & Steffgen, G. (2020). Mitarbeiterorientiert führen – Wie ausgeprägt ist der transformationale Führungsstil in Luxemburg? ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/45034.

Pinto Costa, A., Loor, C., & Steffgen, G. (2020). Suicidality in adults with autism spectrum disorder: The role of depressive symptomatology, alexithymia, and antidepressants. Journal of Autism and Developmental Disorders. doi:10.1007/s10803-020-04433-3
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Sischka, P., & Steffgen, G. (2020). Depressionen am Arbeitsplatz in Luxemburg: ein Handlungsfeld. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/42618.

Steffgen, G., & de Boer, C. (2020). Umgang mit Ärger und Aggressionen bei sozialer Isolation in Pandemiezeiten. In C. Benoy (Ed.), COVID-19 Ein Virus nimmt Einfluss auf unsere Psyche (pp. 83-92). Stuttgart, Germany: Kohlhammer.

Sischka, P., Pinto Coelho da Costa, A., Steffgen, G., & Schmidt, A. F. (2020). The WHO-5 Well-Being Index – Validation based on item response theory and the analysis of measurement invariance across 35 countries. Journal of Affective Disorders Reports. doi:10.1016/j.jadr.2020.100020
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Sischka, P., & Steffgen, G. (2020). Quality of Work – Project. Forschungsbericht zur Erhebungswelle 2019. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/45037.

Sischka, P., & Steffgen, G. (2020). Quality of Work – Project. Forschungsbericht zur Erhebungswelle 2020. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/45039.

Sischka, P., Schmidt, A. F., & Steffgen, G. (2020). The effect of competition and passive avoidant leadership style on the occurrence of workplace bullying. Personnel Review. doi:10.1108/PR-09-2019-0469
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Pinto Coelho da Costa, A., & Steffgen, G. (2020). After the Move to a New Campus—Effects on Students’ Satisfaction with the Physical and Learning Environment. Education Sciences. doi:10.3390/educsci10120370
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Steffgen, G., Sischka, P., & Fernandez de Henestrosa, M. (2020). The Quality of Work Index and the Employment Quality Index: A multidimensional approach of job quality and its links to well-being at work. International Journal of Environmental Research and Public Health. doi:10.3390/ijerph17217771
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Weitzel, L., Albert, I., & Steffgen, G. (2020). The paradoxical effect of social support on suicidial ideation in bullying involvement in different cultural contexts. Journal of child and adolescent behaviour, 8 (1), 1-11.
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Sischka, P., & Steffgen, G. (08 November 2019). Workplace bullying exposure and subjective well-being – The mediating role of the frustration of the need for relatedness. A longitudinal six-wave study [Paper presentation]. Workshop on Aggression, Stavanger, Norway.

Böhmer, M., Franck, A., Schirra, H., & Steffgen, G. (November 2019). Effectiveness of bullying intervention teams in German schools [Paper presentation]. 24th Workshop on Aggression, Stavanger, Norway.

Sischka, P., & Steffgen, G. (24 October 2019). The association between workplace bullying exposure and workplace bullying perpetration – The role of frustration of the need for relatedness [Paper presentation]. Regional Meeting of International Society for Research on Aggression (ISRA), Jerusalem, Israel.

Maas, S., da Cruz Antunes, J., & Steffgen, G. (October 2019). Energy efficiency and indoor aire quality os seminar rooms in older buildings with and without mechanical ventilation. Bauphysik, 41 (October 2019, Heft 5), 243-251. doi:10.1002/bapi.201900018
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Lenz, H., & Steffgen, G. (26 September 2019). The impact of resilience on perceived chronic stress in undergraduate psychology students [Poster presentation]. Conference of the European Society of Psychological Learning and Training 2019.

Eckelt, M., Hutmacher, D., Steffgen, G., & Bund, A. (13 September 2019). Differences in physical activity among children with physically active and inactive parents [Paper presentation]. HEALTHY & ACTIVE CHILDREN lifespan motor development science & application, Verona, Italy.

Eckelt, M., Bund, A., Hutmacher, D., & Steffgen, G. (13 September 2019). Physical activity of children and adolescents in Luxembourg during school, physical education and leisure time: An accelerometry-based study [Poster presentation]. HEALTHY & ACTIVE CHILDREN lifespan motor development science & application, Verona, Italy.

Hutmacher, D., Eckelt, M., Bund, A., & Steffgen, G. (18 July 2019). How is parental activity related to children's physical activity behavior? [Poster presentation]. 15th European Congress of Sport & Exercise Psychology, University of Münster (Institute of Sport & Exercise Psychology), Germany.

Eckelt, M., Hutmacher, D., Steffgen, G., & Bund, A. (22 June 2019). Overestimation of physical activity among young people: Does age and gender play a role? [Paper presentation]. AIESEP 2019 International Conference, Garden City, New York, United States.

Sischka, P., & Steffgen, G. (2019). Arbeitsplatzmobbing in Luxemburg - wie groß ist das Problem? ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/42342.

Hutmacher, D., Eckelt, M., Bund, A., & Steffgen, G. (30 May 2019). Motivationsregulation im Sportunterricht und ihre Relevanz für die körperliche Aktivität in der Freizeit [Paper presentation]. 51. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie, Halle, Germany.

Sischka, P., & Steffgen, G. (30 May 2019). Is the effect of workplace bullying exposure on subjective well-being mediated through the frustration of the need for relatedness? A longitudinal six-wave study [Paper presentation]. Congress of the European Association of Work and Organizational Psychology, Turin, Italy.

Hutmacher, D., Eckelt, M., Bund, A., & Steffgen, G. (22 May 2019). Competence support in physical education: a predictor towards a more self-determined physical activity behavior? [Paper presentation]. 7th International Self-Determination Theory Conference, Amsterdam, Netherlands.

Sischka, P., & Steffgen, G. (2019). 5. Forschungsbericht zur Weiterentwicklung des Arbeitsqualitätsindexes in Luxemburg. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/39431.

Battistutta, L., & Steffgen, G. (26 April 2019). Emotion Regulation Difficulties in Adolescents with ADHD and/or Dyslexia [Poster presentation]. 7th World Congress on ADHD.

Sischka, P., & Steffgen, G. (2019). Weshalb wechseln Arbeitnehmer ihren Arbeitgeber? ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/39433.

Melzer, A., Happ, C., & Steffgen, G. (2019). Lerneffekte interaktiver Medien bei Kindern und Jugendlichen.

Sischka, P., & Steffgen, G. (2019). 4. Forschungsbericht zur Weiterentwicklung des Arbeitsqualitätsindexes in Luxemburg. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/39432.

Pinto Costa, A., Steffgen, G., & Vögele, C. (2019). The role of alexithymia in parent-child interaction and in the emotional ability of children with autism spectrum disorder. Autism Research. doi:10.1002/aur.2061
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Hutmacher, D., Eckelt, M., Bund, A., & Steffgen, G. (January 2019). Gender differences with regard to physical activity motivation and behavior in physical education and leisure time [Paper presentation]. 31. ACHPER International Conference, Canberra, Australia.

Reiser, Manon, & Steffgen, G. (2019). Ärgerbezogene kognitive Verhaltenstherapie eines Jugendlichen in der Heimunterbringung. Eine Fallgeschichte. Verhaltenstherapie, 29 (2), 118-128.
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Böhmer, M., & Steffgen, G. (Eds.). (2019). Mobbing an Schulen: Maßnahmen zur Prävention, Intervention und Nachsorge. Wiesbaden, Germany: Springer. doi:10.1007/978-3-658-26456-7

Sischka, P., Fernandez de Henestrosa, M., & Steffgen, G. (2019). The Quality of Work Index Luxembourg (QoWIL): A multidimensional approach and its links to well-being at work [Paper presentation]. Workshop "Measuring Job quality: New data and methods, Noisy le Grand, France.

Sischka, P., Fernandez de Henestrosa, M., & Steffgen, G. (2019). Erster Forschungsbericht zur Weiterentwicklung der „Enquête concernant la qualité de vie et la motivation au travail“. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/41700.

Böhmer, M., & Steffgen, G. (2019). Vorwort. In M. Böhmer & G. Steffgen (Eds.), Mobbing an Schulen: Maßnahmen zur Prävention, Intervention und Nachsorge. Wiesbaden, Germany: Springer.

Pinto Costa, A., Loor, C., & Steffgen, G. (2019). Suicidality in adults with autism spectrum disorder: The role of depression and alexithymia [Paper presentation]. Annual Meeting of the International Society for Autism Research (INSAR 2019).

Pinto Costa, A., Kirsten, L., Charpiot, L., & Steffgen, G. (2019). Mental health benefits of a robot-mediated emotional ability training for children with autism: An exploratory study [Paper presentation]. Annual Meeting of the International Society for Autism Research (INSAR 2019).

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