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Schaltz, P., & Klapproth, F. (11 March 2013). Das Selbstkonzept von Sekundarschülern als Kriterium für die Wirksamkeit von Tracking [Paper presentation]. Bildungsverläufe über die Lebensspanne, 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Kiel, Germany. |
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Klapproth, F., Krolak-Schwerdt, S., Hörstermann, T., & Schaltz, P. (2013). Leistungstestwerte als Validierungskriterium von Schullaufbahnempfehlungen: Ein neuer formaler Ansatz. Empirische Pädagogik, 27, 206-225. Peer Reviewed verified by ORBi |