Reference : Projet UOH (Université Ouverte des Humanités) – Arts de dire et formes de contrôle en...

	Document type :	Learning materials : Other
	Discipline(s) :	Arts & humanities : Languages & linguistics
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/9117

Title :	Projet UOH (Université Ouverte des Humanités) – Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme
Language :	French
Author, co-author :	Trépos, Jean-Yves [Université Paul Verlaine – Metz]
	Polzin-Haumann, Claudia [Universität des Saarlandes - Saarbrücken]
	Reissner, Christina [Universität des Saarlandes – Saarbrücken]
	Venohr, Elisabeth [Universität des Saarlandes - Saarbrücken]
	Ehrhart, Sabine [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
	Vasco Correia, Sarah [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
Publication date :	3-Jun-2013
Course title or code :	Arts de dire et formes de contrôle en situations de plurilinguisme en 3 parties
Keywords :	[fr] Marché linguistique ; Ecologie linguistique ; Ecole et langues
	[en] Politiques linguistiques ; Plurilinguisme / multilinguisme
Abstract :	[en] Arts de dire et Formes de contrôle en situations de plurilinguisme est une Grande Leçon en trois parties, proposée par Jean-Yves Trépos (Université de Lorraine), Claudia Polzin-Haumann, Christina Reissner et Elisabeth Venohr (Université de la Sarre, Allemagne), Sabine Ehrhart et Sarah Vasco Correia (Université du Luxembourg), dans les champs de la sociolinguistique, de l'ethnolinguistique et de la linguistique. Les auteurs vous proposent d’aborder la question du plurilinguisme dans notre société au travers de discussions, d'exposés et d'illustrations de situations en séminaire transfrontalier, autours des thèmes suivants : Passages de langues et légitimités linguistiques L'écologie linguistique en milieu éducatif : l'exemple luxembourgeois Pratiques multilingues à l'université : une approche contrastive De nombreux prolongements pédagogiques sur ces thématiques ainsi qu’une large bibliographie sont ici à votre disposition.
Funders :	Ministry of Education France
Target :	Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/9117

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