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Ehrhart, S. (08 June 2012). Acts of Identity in the continuum from multilingual practices to language policy [Paper presentation]. FRIAS Workshop: Code-Switching at the crossroads between structural and sociolinguistic perspectives, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Germany. |
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Ehrhart, S. (2006). Pidgin- und Kreolsprachen und ihre Botschaft für den Fremdsprachenerwerb – ein Abstecher in exotische Welten? Ein Exkurs von Sabine Ehrhart, In: Anette Müller, „vert is grün" - wie Schüler und Schülerinnnen sich gegenseitig helfen, 73-85. In Beobachtungen zum Früherwerb Französisch. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrkräfte (pp. 82-83). Baltmannsweiler, Unknown/unspecified: Schneider Verlag Hohengehren. Peer reviewed |
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Ehrhart, S., Mair, & Mühlhäusler, P. (2006). Pidgins and Creoles between Endangerment and Empowerment A Dynamic View of Empowerment in the Growth and the Decline of Contact Languages, especially in the Pacific Region. In J. Fishman (Ed.), ‘Along the Routes to Power’ – Explorations of the Empowerment through Language (pp. 89-109). Berlin - New York, Unknown/unspecified: Walter de Gruyter. Peer reviewed |
Ehrhart, S. (2006). Pidgins, Créoles et langues étrangères un écart négociable dans le cadre de l’acquisition et de l’apprentissage des langues. In C. Hélot, E. Hoffmann, M. L. Scheidhauer, ... A. Young (Eds.), Écarts de langues, écarts de cultures : A l'école de l’Autre (pp. 113-124). Berne, Unknown/unspecified: Peter Lang. Peer reviewed |
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Ehrhart, S. (2003). Forschungsprojekt Frühfranzösisch an der Universität des Saarlandes: Code-switching im Sprachunterricht anhand von Beispielen aus dem Projektcorpus "Effizienz des Frühunterrichts Französisch in saarländischen Schulen". Wie funktioniert Code-switching bei Schülern und Lehrern in der Interaktion im Unterricht? Zeitschrift für Angewandte Linguistik, 39, 75-86. Peer reviewed |
Ehrhart, S. (2003). Frühfranzösisch im Saarland ein Erfahrungsbericht. In E. Hammes di Bernardo (Ed.), Frühes Lernen: Bildung im Kindergarten. Dokumentation der Vorträge und Foren bei der Fachtagung am 12. September 2002 in der Universität Saarbrücken (pp. 67-70). Saarbrücken, Unknown/unspecified: Ministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft. |
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Ehrhart, S. (12 September 2002). Frühfranzösisch im Saarland - ein Erfahrungsbericht [Paper presentation]. Fachkongress "Frühes Lernen - Bildung im Kindergarten", Saarbrücken, Germany. |
Ehrhart, S. (09 July 2002). Comment décrire l'lalternance codique de manière adéquate? [Paper presentation]. Atelier de recherche en linguistique appliquée de la Sarre, Saarbrücken, Germany. |
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Ehrhart, S. (06 November 2001). Comment augmenter la motivation d'apprendre dans un milieu plurilingue? [Paper presentation]. Sprachentag des Fachverbands Moderne Fremdsprachen Saar, Dudweiler, Germany. |
Ehrhart, S. (29 August 2001). Short poster presentation of the Saarland School Project on French for Primary Schools [Paper presentation]. Language Study in Europe at the Turn of the Millenium, Leuven, Belgium. |
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 | Ehrhart, S. (1992). La fête dans les traditions de la tribu de Saint-Louis, Nouvelle-Calédonie: brève étude linguistique d'un récit en créole français (tayo). In D. Jouve (Ed.), Actes du colloque interdisciplinaire CORAIL. C.O.R.A.I.L. Peer reviewed |
 | Ehrhart, S. (1992). The Development of the Preverbal Markers in St-Louis-Creole: The Formation of a TMA-System. Language Sciences, 14 (3), 233-247. doi:10.1016/0388-0001(92)90006-Z Peer Reviewed verified by ORBi |
Ehrhart, S. (1990). Les histories naturals. (TRANSLATION OF THE CATALAN ORIGINAL INTO GERMAN BY Sabine Ehrhart). München, Germany: Carl Hanser Verlag. |
Ehrhart, S. (1985). Sprachpolitik in Katalonien [Bachelor/master dissertation, University of Augsburg]. ORBilu-University of Luxembourg. https://orbilu.uni.lu/handle/10993/14215 |
Ehrhart, S. (1984). Berlin: Strukturen und Probleme einer geteilten Stadt. Manuscript. |
Ehrhart, S. (1980). Die Geschichte des französischen Chansons. |