Das Sprachwissen mehrsprachiger Grundschulkinder zweier Minderheiten in Frankreich und dessen Nutzung im Unterricht.

Reference : Das Sprachwissen mehrsprachiger Grundschulkinder zweier Minderheiten in Frankreich un...


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Arts & humanities : Languages & linguistics
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/6452

Title :	Das Sprachwissen mehrsprachiger Grundschulkinder zweier Minderheiten in Frankreich und dessen Nutzung im Unterricht.
Language :	German
Author, co-author :	Weth, Constanze [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
Publication date :	2008
Main document title :	Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz: Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten. Akten zur gleichnamigen Sektion des XXX. Deutschen Romanistentages an der Universität Wien (22.bis 27. September 2007).
Editor :	Frings, Michael
	Vetter, Eva
Publisher :	Ibidem (Romanische Sprachen und ihre Didaktik 17)
Pages :	257-276
Peer reviewed :	No
ISBN :	9783898218566
City :	Stuttgart
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/6452

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