"Wörter, Wendungen und Sätze so aus dem Gedächtnis schreiben, dass sie eindeutig erkennbar sind": Überlegungen zum Umgang mit Schrift im frühen Fremdsprachenunterricht.

Reference : "Wörter, Wendungen und Sätze so aus dem Gedächtnis schreiben, dass sie eindeutig erke...


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Arts & humanities : Languages & linguistics
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/6444

Title :	"Wörter, Wendungen und Sätze so aus dem Gedächtnis schreiben, dass sie eindeutig erkennbar sind": Überlegungen zum Umgang mit Schrift im frühen Fremdsprachenunterricht.
Language :	German
Author, co-author :	Weth, Constanze [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
Publication date :	2010
Main document title :	Researching literacy in a foreign language among primary school learners.
Editor :	Diehr, Bärbel
	Rymarczyk, Jutta
Publisher :	Peter Lang
Pages :	147-165
Peer reviewed :	Yes
ISBN :	9783631595008
City :	Frankfurt am Main
Country :	Germany
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/6444

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