Sonderpädagogische Fördersysteme im 20. Jahrhundert: Ein deutsch-amerikanischer Vergleich

Reference : Sonderpädagogische Fördersysteme im 20. Jahrhundert: Ein deutsch-amerikanischer Vergleich


	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/5552

Title :	Sonderpädagogische Fördersysteme im 20. Jahrhundert: Ein deutsch-amerikanischer Vergleich
Language :	German
Translated title :	[en] Special Education Systems over the Twentieth Century
Author, co-author :	Powell, Justin J W [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
Publication date :	2005
Journal title :	Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Volume :	74
Issue/season :	2
Pages :	165-167
Peer reviewed :	Yes
Audience :	International
Keywords :	[en] special education ; inclusive education ; institutional change ; Germany ; United States
Research centres :	MPIfB, Berlin
Funders :	MPG
Name of the research project :	Barriers to Inclusion
Target :	Researchers ; Professionals ; Students ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/5552
Other URL :	http://www.reinhardt-verlag.de/de/zeitschrift/5126/Vierteljahresschrift_fuer_Heilpaedagogik_und_ihre_Nachbargebiete_VHN_p_/

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