Ein kontinuierlicher deutscher Sonderweg? Schul- und Berufsbildung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Reference : Ein kontinuierlicher deutscher Sonderweg? Schul- und Berufsbildung von Schülerinnen u...


	Document type :	Reports : Expert report
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/5516

Title :	Ein kontinuierlicher deutscher Sonderweg? Schul- und Berufsbildung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Language :	German
Translated title :	[en] A Continuing German Sonderweg? Education and Training of Students with Special Educational Needs
Author, co-author :	Powell, Justin J W [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
	Pfahl, Lisa []
Publication date :	2009
Publisher :	Die Beauftragte der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen
Collection and collection volume :	Welchen Beitrag leistet die schulische Integration von Menschen mit Behinderung auf dem Weg in den ersten Ausbildungs- und Arbeitsmarkt?
City :	Berlin
Country :	Germany
Keywords :	[de] Schule ; Förderbedarf ; Sonderschule ; Ausbildung ; Arbeitsmarkt
Research centres :	WZB
Target :	Researchers
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/5516

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