Hochbegabt, behindert oder normal? Klassifikationssysteme des sonderpädagogischen Förderbedarfs in Deutschland und den Vereinigten Staaten

Reference : Hochbegabt, behindert oder normal? Klassifikationssysteme des sonderpädagogischen För...


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/5368

Title :	Hochbegabt, behindert oder normal? Klassifikationssysteme des sonderpädagogischen Förderbedarfs in Deutschland und den Vereinigten Staaten
Language :	German
Translated title :	[en] Classification Systems of Special Educational Needs in Germany and the US
Author, co-author :	Powell, Justin J W [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI) >]
Publication date :	2003
Main document title :	Wie man behindert wird. Texte zur Konstruktion einer sozialen Rolle und zur Lebenssituation betroffener Menschen
Editor :	Cloerkes, Günther
Publisher :	Universitätsverlag Winter
Pages :	103-140
Peer reviewed :	Yes
City :	Heidelberg
Country :	Germany
Keywords :	[en] classification ; special educational needs ; Germany ; United States ; history ; category ; boundary ; normality
Target :	Researchers ; Professionals ; Students ; General public
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/5368

File(s) associated to this reference

Fulltext file(s):

	File	Commentary	Version	Size	Access
Open access	Powell2003_SPF-Klassifikation-D-USA.pdf		Publisher postprint	4.78 MB	View/Open

All documents in ORBi^lu are protected by a user license.