"Doing" a task in the L2 classroom: from task instruction to talk-in-interaction

BERGER, Evelyne

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Article (Périodiques scientifiques)

"Doing" a task in the L2 classroom: from task instruction to talk-in-interaction

BERGER, Evelyne

2009 • In ForumSprache, (2), p. 27-41

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https://hdl.handle.net/10993/5332

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Détails

Disciplines :

Education & enseignement
Sciences sociales & comportementales, psychologie: Multidisciplinaire, généralités & autres
Langues & linguistique

Identifiants :

UNILU:UL-ARTICLE-2009-918

Auteur, co-auteur :

BERGER, Evelyne ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI)

Langue du document :

Anglais

Titre :

"Doing" a task in the L2 classroom: from task instruction to talk-in-interaction

Date de publication/diffusion :

2009

Titre du périodique :

ForumSprache

eISSN :

1868-0852

Maison d'édition :

Hueber Verlag, Ismaning, Allemagne

Fascicule/Saison :

Pagination :

27-41

Peer reviewed :

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URL complémentaire :

http://www.hueber.de/seite/pg_hefte_fos#id164167

Disponible sur ORBilu :

depuis le 23 août 2013

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