Teacher students and their subjective relationship to knowledge. Work on signifiers in interview-research

Communication orale non publiée/Abstract (Colloques, congrès, conférences scientifiques et actes)

WEBER, Jean-Marie

2021 • Congress of Qualitative Inquiry 2021

Permalien
https://hdl.handle.net/10993/47715

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Mots-clés :

relationsship to knoledge; Pschoanalysis; Teacher students

Disciplines :

Traitement & psychologie clinique

Auteur, co-auteur :

WEBER, Jean-Marie ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Social Sciences (DSOC)

Co-auteurs externes :

Langue du document :

Anglais

Titre :

Teacher students and their subjective relationship to knowledge. Work on signifiers in interview-research

Date de publication/diffusion :

21 mai 2021

Nom de la manifestation :

Congress of Qualitative Inquiry 2021

Organisateur de la manifestation :

University of Illinois at Urbana -Champaign

Lieu de la manifestation :

Chicago, Etats-Unis

Date de la manifestation :

24.2.20020

Manifestation à portée :

International

Disponible sur ORBilu :

depuis le 22 juillet 2021

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