| Reference : Stadtraum - Jugendraum? Vom professionellen Diskurs über Gefährdete zu multimodalen H... |
| Books : Book published as author, translator, etc. | |||
| Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences | |||
| http://hdl.handle.net/10993/4508 | |||
| Stadtraum - Jugendraum? Vom professionellen Diskurs über Gefährdete zu multimodalen Hilfestellungen in einer vernetzten Jugendsozialarbeit | |
| German | |
| Berg, Charles [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) >] | |
Milmeister, Marianne  [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) >] | |
| Schoos, Jean [> >] | |
| 2005 | |
| éditions PHI | |
| ScientiPHIc; Bd.1; Schriften zur Jugendforschung; Bd. 1 | |
| 200 | |
| 2-87962-194-1 | |
| Esch/Alzette | |
| Luxembourg | |
| [de] Jugendpolitik ; Jugendarbeit ; Jugendforschung ; Stadtsoziologie ; Sozial- und Jugendarbeit ; Streetwork ; jugendliche Lebenswelten | |
| [de] Dieser erste Band in der Reihe "ScientiPHIc" enthält eine Untersuchung über Jugendliche im öffentlichen städtischen Raum. Ausgangspunkte sind stadtsoziologische, sozialisations- und organisationstheoretische Ansätze. Die Datengrundlage der Studie stammt aus dem Projekt "Streetwork – Jugendliche im städtischen Raum", das in den Jahren 2001-2003 im Auftrag der Stadt Luxemburg und des Familienministeriums vom CESIJE mit der Unterstützung von Caritas Jeunes et Familles und InterActions durchgeführt worden ist. Das Projekt dokumentiert, wie sozialwissenschaftliche Forschung im Dialog mit Experten und Betroffenen dazu beitragen kann, politischen Handlungsbedarf zu identifizieren und gesellschaftliche Gestaltungsperspektiven zu öffnen. Entwickelt wird das Bild einer vernetzten Jugendsozialarbeit, die sich im Wesentlichen als multimodale Hilfeleistung für gefährdete Jugendliche versteht. | |
| Ministère de la Famille et de l'Intégration, Luxembourg | |
| http://hdl.handle.net/10993/4508 |
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