Reference : Zur Bedeutung von Peers für das akademische Selbstkonzept
Scientific congresses, symposiums and conference proceedings : Unpublished conference
Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
http://hdl.handle.net/10993/44870
Zur Bedeutung von Peers für das akademische Selbstkonzept
German
Zurbriggen, Carmen [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Social Sciences (DSOC) >]
Jun-2014
No
National
Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)
June 2014
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)
Luzern
Switzerland
Researchers ; Professionals ; Students
http://hdl.handle.net/10993/44870

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