Inklusion aus der Sicht von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen – Überprüfung von Messinvarianz in verschiedenen schulischen Kontexten

Reference : Inklusion aus der Sicht von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen – Überprüfung vo...


	Document type :	Scientific congresses, symposiums and conference proceedings : Unpublished conference
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/44807

Title :	Inklusion aus der Sicht von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen – Überprüfung von Messinvarianz in verschiedenen schulischen Kontexten
Language :	German
Author, co-author :	Knickenberg, Margarita []
	Zurbriggen, Carmen [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Social Sciences (DSOC) >]
	Venetz, Martin []
Publication date :	Feb-2019
Peer reviewed :	No
Event name :	Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung GEBF
Event date :	February 2019
Event place (city) :	Köln
Event country :	Germany
Target :	Researchers ; Professionals ; Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/44807

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