Zur Bedeutung der schulischen Bezugsgruppe bei schwachen Schulleistungen. Eine Gegenüberstellung von komparativen und normativen Peereffekten auf Schulleistungen, akademisches Selbstkonzept und Berufsaspirationen

ZURBRIGGEN, Carmen

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Doctoral thesis (Dissertations and theses)

Zur Bedeutung der schulischen Bezugsgruppe bei schwachen Schulleistungen. Eine Gegenüberstellung von komparativen und normativen Peereffekten auf Schulleistungen, akademisches Selbstkonzept und Berufsaspirationen

ZURBRIGGEN, Carmen

2015

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https://hdl.handle.net/10993/44798

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Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

ZURBRIGGEN, Carmen ; University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Social Sciences (DSOC)

Language :

German

Title :

Defense date :

2015

Institution :

Philosophischen Fakultät der Universität Freiburg, Freiburg, Switzerland

Degree :

PhD

Available on ORBilu :

since 25 November 2020

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