Reference : Zur Bedeutung der schulischen Bezugsgruppe bei schwachen Schulleistungen. Eine Gegenü...
Dissertations and theses : Doctoral thesis
Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
http://hdl.handle.net/10993/44798
Zur Bedeutung der schulischen Bezugsgruppe bei schwachen Schulleistungen. Eine Gegenüberstellung von komparativen und normativen Peereffekten auf Schulleistungen, akademisches Selbstkonzept und Berufsaspirationen
German
Zurbriggen, Carmen [University of Luxembourg > Faculty of Humanities, Education and Social Sciences (FHSE) > Department of Social Sciences (DSOC) >]
2015
Philosophischen Fakultät der Universität Freiburg, ​Freiburg, ​​Switzerland
PhD
http://hdl.handle.net/10993/44798

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