The quality of experience of students with and without special educational needs in everyday life and when relating to peers

ZURBRIGGEN, Carmen; Venetz, Martin; Hinni, Chantal

doi:10.1080/08856257.2018.1424777

Article (Périodiques scientifiques)

The quality of experience of students with and without special educational needs in everyday life and when relating to peers

ZURBRIGGEN, Carmen; Venetz, Martin; Hinni, Chantal

2018 • In European Journal of Special Needs Education

Peer reviewed vérifié par ORBi

Permalien
https://hdl.handle.net/10993/44220

DOI
10.1080/08856257.2018.1424777

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Détails

Mots-clés :

inclusion; experience sampling method; emotional experience; peers; secondary education; leisure activities; social participation

Disciplines :

Education & enseignement

Auteur, co-auteur :

ZURBRIGGEN, Carmen ; University of Luxembourg

Venetz, Martin

Hinni, Chantal

Co-auteurs externes :

yes

Langue du document :

Anglais

Titre :

The quality of experience of students with and without special educational needs in everyday life and when relating to peers

Date de publication/diffusion :

2018

Titre du périodique :

European Journal of Special Needs Education

ISSN :

0885-6257

eISSN :

1469-591X

Maison d'édition :

Routledge, Royaume-Uni

Peer reviewed :

Peer reviewed vérifié par ORBi

URL complémentaire :

https://doi.org/10.1080/08856257.2018.1424777

Disponible sur ORBilu :

depuis le 11 septembre 2020

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