Schwimmen oder treiben – Sinken oder untergehen: Die fachliche und semantische Bedeutung von Sprache im naturwissenschaftlich-orientierten Sachunterricht
Andersen, Katja Natalie ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)
External co-authors :
yes
Language :
German
Title :
Schwimmen oder treiben – Sinken oder untergehen: Die fachliche und semantische Bedeutung von Sprache im naturwissenschaftlich-orientierten Sachunterricht
Alternative titles :
[en] Swimming or drifting - sinking or afloating: The technical and semantic significance of language in science teaching
Publication date :
2021
Main work title :
Sache und Sprache. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts
Main work alternative title :
[en] Object and language: problems and prospects of primary science education
