| Reference : Handlungsfähigkeiten und Übergänge: Theoretische Zugänge und methodische Herausforder... |
| Scientific congresses, symposiums and conference proceedings : Unpublished conference | |||
| Social & behavioral sciences, psychology : Social work & social policy | |||
| Educational Sciences | |||
| http://hdl.handle.net/10993/37560 | |||
| Handlungsfähigkeiten und Übergänge: Theoretische Zugänge und methodische Herausforderungen im Projekt „TransCare“ | |
| German | |
Göbel, Sabrina  [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) >] | |
| 20-Mar-2018 | |
| Yes | |
| No | |
| International | |
| DGfE-Kongress 2018 „Bewegungen“ | |
| from 18-03-2018 to 21-03-2018 | |
| Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft | |
| Essen | |
| Deutschland | |
| [en] Agency ; Transition ; Leaving Care | |
| [de] Neben der Präsentation des Projektdesigns zur Erforschung von Übergängen junger Menschen aus der Heimerziehung und aus Pflegefamilien werden ausgehend von Fragen, die Emirbayer & Mische (Emirbayer & Mische 1998, 1005ff.) zur empirischen Untersuchung von Agency stellen, auf der Basis von Interviews mit Care Leaver*innen Vorschläge zur methodischen wie empirischen Annäherung an „Agency“ gemacht. Es werden die Herausforderungen und Schwierigkeiten vorgestellt, die mit einem relationalem Konzept von Agency verbunden sind. Die empirische Analyse wird bei Emirbayer und Mische an einem Konzept von „agentic orientations“ (Handlungsorientierungen) ausgerichtet, die auf dreifache und in zeitlicher Weise dimensioniert werden: als iterativ (die selektive Reaktivierung vergangener Muster), projektiv (die imaginative Aktivierung möglicher Zukünfte und die damit mögliche Rekonfiguration von Beziehungen) und evaluativ (die Fähigkeit praktische und normative Entscheidungen zu treffen in der situativen Konfrontation mit Anforderungen, Ambivalenzen und Dilemmata) (vgl. ebd., 971). Gefragt wird danach, wie unterschiedliche zeitlich-relationale Kontexte zu spezifischen Handlungsbefähigungen führen bzw. die Herstellung von Handlungsfähigkeit der jungen Erwachsenen im Prozess des Leaving Care unterstützen.
Quellennachweis: Emirbayer, Mustafa, & Mische, Ann (1998). What Is Agency? American Journal of Sociology 103(4), 962–1023. | |
| Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) > Institute for Research and Innovation in Social Work, Pedagogy & Welfare | |
| TransCare | |
| http://hdl.handle.net/10993/37560 | |
| FnR ; FNR7837180 > Ulla Peters > TransCare > Young People's Transitions out of Residential and Foster Care > 01/09/2015 > 31/08/2018 > 2014 |
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