Articulation entre l'arithmétique et l'algèbre : Comment penser la progression des apprentissages numériques entre 10 et 14 ans?

Reference : Articulation entre l'arithmétique et l'algèbre : Comment penser la progression des ap...


	Document type :	Scientific congresses, symposiums and conference proceedings : Unpublished conference
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/37490

Title :	Articulation entre l'arithmétique et l'algèbre : Comment penser la progression des apprentissages numériques entre 10 et 14 ans?
Language :	French
Author, co-author :	Demonty, Isabelle []
	Vlassis, Joëlle [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
Publication date :	2018
Peer reviewed :	No
On invitation :	Yes
Audience :	National
Event name :	44e congrès de la Société Belge des Professeurs de Mathématiques d'expression française
Event date :	from 28-08-2018 to 30-08-2018
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/37490

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Open access	SBPM VF 2018.pdf		Author postprint	6.37 MB	View/Open

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