Die sozialen Bedingungen der Bildung. Beobachtungen im Feld der Frühpädagogik.

NEUMANN, Sascha

Pas de texte intégral

Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)

Die sozialen Bedingungen der Bildung. Beobachtungen im Feld der Frühpädagogik.

NEUMANN, Sascha

2014 • In Thompson, Christiane; Jergus, Kerstin; Breidenstein, Georg (Eds.) Interferenzen. Perspektiven kulturwissenschaftlicher Bildungsforschung

Peer reviewed

Permalien
https://hdl.handle.net/10993/33429

Documents (0)Envoyer vers Détails Statistiques Bibliographie Publications similaires

Documents

Texte intégral

Aucun document disponible.

Envoyer vers

RIS BibTex APA Chicago Permalink X Linkedin

Détails

Mots-clés :

Feld; Frühpädagogik; Bildung; Sprache; Körper

Disciplines :

Education & enseignement

Auteur, co-auteur :

NEUMANN, Sascha ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE)

Co-auteurs externes :

Langue du document :

Allemand

Titre :

Die sozialen Bedingungen der Bildung. Beobachtungen im Feld der Frühpädagogik.

Date de publication/diffusion :

2014

Titre de l'ouvrage principal :

Interferenzen. Perspektiven kulturwissenschaftlicher Bildungsforschung

Auteur, co-auteur :

Thompson, Christiane

Jergus, Kerstin

Breidenstein, Georg

Maison d'édition :

Velbrück Wissenschaft, Weilerswist, Allemagne

ISBN/EAN :

978-3942393874

Pagination :

243-267

Peer reviewed :

Peer reviewed

Focus Area :

Educational Sciences
Multilingualism and Intercultural Studies

Disponible sur ORBilu :

depuis le 04 décembre 2017

Statistiques

Nombre de vues

178 (dont 6 Unilu)

Nombre de téléchargements

0 (dont 0 Unilu)

Voir plus de statistiques