Sozialpädagogische Theoriebildung im Zeichen reflexiver Empirisierung. Überlegungen zu einem Forschungsprogramm

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	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Education & instruction
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/33395

Title :	Sozialpädagogische Theoriebildung im Zeichen reflexiver Empirisierung. Überlegungen zu einem Forschungsprogramm
Language :	German
Author, co-author :	Neumann, Sascha [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Integrative Research Unit: Social and Individual Development (INSIDE) >]
Publication date :	2017
Main document title :	Zwischenwelten der Pädagogik
Author, co-author :	Thompson, Christiane
	Schenk, Sabrina
Publisher :	Ferdinand Schönigh
Pages :	77-90
Peer reviewed :	No
City :	Paderborn
Country :	Germany
Keywords :	[de] Theorie ; Sozialpädagogik ; reflexive Empirisierung
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/33395

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