La relecture entre pairs en formation doctorale : de l’analyse des commentaires à l’élaboration d’une grille d’accompagnement

Lejot, Eve

Reference : La relecture entre pairs en formation doctorale : de l’analyse des commentaires à l’é...


	Document type :	Scientific journals : Article
	Discipline(s) :	Arts & humanities : Languages & linguistics
	Focus Areas :	Educational Sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/31008

Title :	La relecture entre pairs en formation doctorale : de l’analyse des commentaires à l’élaboration d’une grille d’accompagnement
Language :	French
Translated title :	[en] Peer feedback in doctoral training: from the analysis of the comments to the development of an evaluation rubric
Author, co-author :	Lejot, Eve [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Identités, Politiques, Sociétés, Espaces (IPSE) >]
Publication date :	Apr-2017
Journal title :	LIDIL: Revue de Linguistique et de Didactique des Langues
Volume :	55
Special issue title :	Littéracie et entrée dans l’écrit
Peer reviewed :	Yes
Audience :	International
ISSN :	1146-6480
e-ISSN :	1960-6052
City :	Grenoble
Country :	France
Keywords :	[fr] Littéracies universitaires ; relecture entre pairs ; doctorants ; atelier d’écriture ; commentaires ; grille d’évaluation
Abstract :	[fr] L’écrit produit dans le contexte universitaire implique un accompagnement pour les étudiants et les doctorants. La relecture entre pairs, inscrite dans les littéracies universitaires, apporte des atouts essentiels de prise de conscience de construction du savoir et de métaréflexion à la familiarisation des normes académiques. Par conséquent, la relecture entre pairs fait partie du programme d’un atelier d’écriture en français proposé semestriellement aux doctorants de l’université du Luxembourg. En appui sur un corpus de commentaires des participants entre eux et sur des questionnaires, ce travail d’analyse débouche sur l’élaboration d’une grille d’évaluation ainsi que sur une réflexion sur l’impact de la relecture entre pairs dans le processus d’écriture des doctorants.
Target :	Researchers ; Professionals ; Students
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/31008

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	File	Commentary	Version	Size	Access
Open access	2017 lidil-4255 Lejot - Relecture entre pairs.pdf		Publisher postprint	373.28 kB	View/Open

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