Hochbegabt und verhaltensauffällig? Automatische Assoziationen und implizite Einstellungen von Lehramtsstudierenden gegenüber hochbegabten Kindern.

Preckel, Franzis; Baudson, Tanja Gabriele; KROLAK-SCHWERDT, Sabine; Glock, Sabine

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Hochbegabt und verhaltensauffällig? Automatische Assoziationen und implizite Einstellungen von Lehramtsstudierenden gegenüber hochbegabten Kindern.

Preckel, Franzis; Baudson, Tanja Gabriele; KROLAK-SCHWERDT, Sabine et al.

2015 • 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEPF)

Permalien
https://hdl.handle.net/10993/30667

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Mots-clés :

hochbegabt; verhaltensauffällig

Disciplines :

Sociologie & sciences sociales
Psychologie cognitive & théorique
Education & enseignement

Auteur, co-auteur :

Preckel, Franzis

Baudson, Tanja Gabriele

KROLAK-SCHWERDT, Sabine ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)

Glock, Sabine

Co-auteurs externes :

yes

Langue du document :

Anglais

Titre :

Hochbegabt und verhaltensauffällig? Automatische Assoziationen und implizite Einstellungen von Lehramtsstudierenden gegenüber hochbegabten Kindern.

Date de publication/diffusion :

2015

Nom de la manifestation :

3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEPF)

Date de la manifestation :

March 2015

Focus Area :

Educational Sciences

Disponible sur ORBilu :

depuis le 07 avril 2017

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