GREIFF, Samuel ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)
Co-auteurs externes :
yes
Langue du document :
Allemand
Titre :
Prozessindikatoren. Von der Erklärung des Aufgabenerfolgs zum formativen Assessment
Titre traduit :
[en] Process indicators. From explaining task success to formative assessment
Date de publication/diffusion :
février 2016
Nom de la manifestation :
networking event of the German Federal Ministry of Education and Research
