Protagonistinnen und Protagonisten in Übergangssituatio­nen: Dialoge über Frauenbildung und berufliche Bildung für Frauen

Glaser, Edith; PRIEM, Karin

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Protagonistinnen und Protagonisten in Übergangssituationen: Dialoge über Frauenbildung und berufliche Bildung für Frauen

Glaser, Edith; PRIEM, Karin

2002 • In Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, 8

Peer reviewed

Permalien
https://hdl.handle.net/10993/2343

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Disciplines :

Education & enseignement

Identifiants :

UNILU:UL-CHAPTER-2010-120

Auteur, co-auteur :

Glaser, Edith

PRIEM, Karin ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Languages, Culture, Media and Identities (LCMI)

Langue du document :

Allemand

Titre :

Protagonistinnen und Protagonisten in Übergangssituationen: Dialoge über Frauenbildung und berufliche Bildung für Frauen

Date de publication/diffusion :

2002

Titre de l'ouvrage principal :

Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, 8

Maison d'édition :

Klinkhardt, Bad Heilbrunn, Inconnu/non spécifié

ISBN/EAN :

9783781512085

Pagination :

259-288

Peer reviewed :

Peer reviewed

Disponible sur ORBilu :

depuis le 30 mai 2013

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