Die Legitimation einer Gesamtschule: Historische Bruchlinien und Randzonen von Gleichheit in der Debatte um das "Paradepferd sozialistischer Bildungspolitik"

Reference : Die Legitimation einer Gesamtschule: Historische Bruchlinien und Randzonen von Gleich...


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Sociology & social sciences
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/21546

Title :	Die Legitimation einer Gesamtschule: Historische Bruchlinien und Randzonen von Gleichheit in der Debatte um das "Paradepferd sozialistischer Bildungspolitik"
Language :	German
Author, co-author :	Rothmüller, Barbara [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) >]
Publication date :	2015
Edition :	Sozialtheorie
Main document title :	Legitimität. Gesellschaftliche, politische und wissenschaftliche Bruchlinien der Rechtfertigung.
Editor :	Dammayr, Maria
	Graß, Doris
	Rothmüller, Barbara
Publisher :	transcript
Pages :	199-226
Peer reviewed :	No
ISBN :	978-3-8376-3181-4
City :	Bielefeld
Keywords :	[de] Legitimität ; Gesamtschule ; Ungleichheit
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/21546
Other URL :	http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3181-4

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