[de] Der Artikel beschreibt den Einsatz von iPads im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht. Die Schülerinnen und Schüler nutzen die Geräte zur selbstständigen Aufzeichnung und kreativen Weiterverarbeitung von Daten wie z.B. Dokumentation von gemeinsamen Untersuchungen mittels Fotos und Videos, Informationsrecherche im Internet, sowie Erstellung multimedialer Präsentationen zum Lerngegenstand.
Disciplines :
Education & instruction
Author, co-author :
Max, Charles ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS) ; University of Luxembourg > Interdisciplinary Centre for Security, Reliability and Trust (SNT)
Language :
German
Title :
Lernen in Bewegung: iPads im naturwissenschaftlichen Unterricht
Publication date :
February 2015
Journal title :
Computer + Unterricht: Lernen und Lehren mit digitalen Medien