Inklusion im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule: Das Beispiel der flexiblen Schuleingangsphase

Andersen, Katja Natalie

No full text

Article (Scientific journals)

Inklusion im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule: Das Beispiel der flexiblen Schuleingangsphase

Andersen, Katja Natalie

2010 • In KiTa KinderTageseinrichtungen Aktuell: Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen, 18 (7/8), p. 163

Permalink
https://hdl.handle.net/10993/19819

Files (0)Send to Details Statistics Bibliography Similar publications

Files

Full Text

No document available.

Send to

RIS BibTex APA Chicago Permalink X Linkedin

Details

Keywords :

primary school; preschool; inclusion; transition

Disciplines :

Education & instruction

Author, co-author :

Andersen, Katja Natalie ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)

External co-authors :

Language :

German

Title :

Inklusion im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule: Das Beispiel der flexiblen Schuleingangsphase

Alternative titles :

[en] Inclusion in its transition from preschool to primary school: The example of flexible phases for starting school

Publication date :

2010

Journal title :

KiTa KinderTageseinrichtungen Aktuell: Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen

ISSN :

1437-1790

Publisher :

Link, Kronach, Germany

Volume :

Issue :

7/8

Pages :

163

Focus Area :

Educational Sciences

Available on ORBilu :

since 29 January 2015

Statistics

Number of views

321 (9 by Unilu)

Number of downloads

0 (0 by Unilu)

More statistics