Methodenpool Grundschule: Unterricht konstruktivistisch gestalten

ANDERSEN, Katja Natalie

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Methodenpool Grundschule: Unterricht konstruktivistisch gestalten

ANDERSEN, Katja Natalie

2010 • Beltz, Weinheim - Basel, Germany

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https://hdl.handle.net/10993/19812

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Mots-clés :

constructivist theories; learning theories; primary school; science education

Disciplines :

Education & enseignement

Auteur, co-auteur :

ANDERSEN, Katja Natalie ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)

Co-auteurs externes :

Langue du document :

Allemand

Titre :

Methodenpool Grundschule: Unterricht konstruktivistisch gestalten

Titre traduit :

[en] Methods in primary school: Structuring teaching in a constructivist manner

Date de publication/diffusion :

2010

Maison d'édition :

Beltz, Weinheim - Basel, Allemagne

ISBN/EAN :

978-3-407-25539-6

Nombre de pages :

203

Collection et n° de collection :

Reihe "Pädagogik und Konstruktivismus"; herausgegeben von Kersten Reich und Reinhard Voß

Focus Area :

Educational Sciences

Disponible sur ORBilu :

depuis le 29 janvier 2015

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