PISA und die Steuerung des Luxemburger Schulwesens: Qualitätsentwicklung durch Bildungsstandards, Kompetenzen und Lernstanderhebungen PISA 2006

Reference : PISA und die Steuerung des Luxemburger Schulwesens: Qualitätsentwicklung durch Bildun...


	Document type :	Parts of books : Contribution to collective works
	Discipline(s) :	Social & behavioral sciences, psychology : Theoretical & cognitive psychology
	To cite this reference:	http://hdl.handle.net/10993/16977

Title :	PISA und die Steuerung des Luxemburger Schulwesens: Qualitätsentwicklung durch Bildungsstandards, Kompetenzen und Lernstanderhebungen PISA 2006
Language :	French
Author, co-author :	Lanners, Michel [> >]
	Peek, Rainer [> >]
	Bamberg, Myriam [> >]
	Kafaï, Amina [> >]
	Schorn, Astrid [> >]
	Unsen, Manon [> >]
	Bertemes, Jos [> >]
	Martin, Romain [University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Educational Measurement and Applied Cognitive Science (EMACS) >]
	Palazzarri, Livius [> >]
Publication date :	2007
Main document title :	Nationaler Bericht Luxemburg
Publisher :	Ministerium für Erziehung und Berufsausbildung, SCRIPT & Universität Luxemburg, Forschungseinheit EMACS
Pages :	77-82
Peer reviewed :	No
Permalink :	http://hdl.handle.net/10993/16977

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