[en] «L’avantage cognitif» du multilinguisme, décrit le fait que les enfants multilingues accomplissent mieux des tâches cognitives dans le domaine des «fonctions exécutives» que les enfants qui ne parlent qu’une seule langue.
Research center :
ECCS
Disciplines :
Neurosciences & behavior
Author, co-author :
Engel de Abreu, Pascale ; University of Luxembourg > Faculty of Language and Literature, Humanities, Arts and Education (FLSHASE) > Education, Culture, Cognition and Society (ECCS)